《范进中举》

课件24张PPT。范进中举吴敬梓 邳庄镇中学 夏夫真 学习目标1.比较范进中举前后不同人物的变化，品读人物语言、动作、神态等描写分析人物性格。 2. 学习夸张、对比的艺术手法，领略小说讽刺艺术的魅力。 3.了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。 第一课时对联导入 回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？ 侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香,不拘张三李四，都来锦上添花。关于背景资料《儒林外史》 《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。相关链接科举的初步考试： 童试（小考）—童生 岁试—一年一次—县城———秀才 科试———三年一次———推举举人资格 科举正式考试： 乡试（大比、秋闱）———三年———省城———举人 会试（礼闱、春闱）———乡试第二年———礼部———贡士 殿试———会试后的第二个月———太和殿———进士（一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元（鼎元），第二名称榜眼，第三名称探花）读准字音作揖 带挈 腼腆 兀自 中举 长亲 桑梓 忌讳 商酌 星宿（yī） (qiè) (miǎntiǎn) （wù） （zhònɡ） (zhǎnɡ) (zǐ) (jìhuì) (zhuó) (xiù)一、中心情节，重点研读 场面一：一个人的疯狂 指导语：本文围绕“范进中举喜极而疯”这一中心事件，展开故事情节，我们就先来学习范进中举发疯这一段。请同学们朗读课文第5段，划出范进发疯最夸张、最可笑的语句，并作简要分析。夸张的动作 范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：噫！好了！我中了！说着，往后一跤跌倒，牙关紧咬，不省人事简析：一看、一念、一拍、一笑，描写看似简单轻松，却反衬了中举的对范进强烈的冲击力他那颗饱经心酸的心灵是禁不住这种强烈的冲击的，所以他就发了疯。重复的语句“噫！好了！我中了” “噫！好！我中了” “中了！中了！”简析：一个“好”字，写出范进几十年的心酸悲苦最终没有白费，写出内心的欢乐。他可以拥有功名利禄，可以升官发财了。二、前后对比，透析人物场面二：一群人的丑态 指导语：请同学们阅读课文1、2自然段和7、9自然段，比较范进中举前后，胡屠户对待范进的态度变化。完成下列表格。 【比较一】：前倨后恭的胡屠户【比较二】：前冷后忙的众乡邻提问：范进中举前，众乡邻范进中举后他们贺喜、劝慰，拿出鸡蛋酒米，抢救发疯的新举人，文中对众乡邻的描写哪些地方最具有讽刺意味？小结：中举前门庭冷落，中举后蜂拥而至，这一“冷”一“热”的对比，写尽了人情冷暖，世态炎凉。 【比较三】：前疏后亲的张乡绅 指导语：请同学们阅读第11自然段，看看张乡绅是怎样表述和范进的关系的？明确：“我和你是亲切的世弟兄” “你我年谊世好，就如至亲骨肉一般” 简析：范进中举前“一向有失亲近”变成了“至亲骨肉”并且主动送钱、送房。这似乎让我们可以理解为什么范进如此痴迷的追求科举了。当堂训练 助学141页《学习测评》第1、2、4题。第二课时三、细节对比，赏析手法 【活动一】：赏析细节描写作用 指导语：文章运用细节描写，挖掘人物心灵深处所埋藏的东西，本文对胡屠户的细节描写最成功，请同学们分析下面几处细节描写的作用。1．自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来……想一想，更疼的狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。 2．屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 3．胡屠户“把银子攥在手里紧紧的， ... ...