第5节 生物的呼吸和呼吸作用 知识点 1 动物的呼吸作用 1.如图所示为证明动物需要呼吸的实验,下列叙述正确的是( ) A.实验中属于对照组的是A组 B.本实验只能在无光条件下进行 C.本实验应控制两试管中的碱石灰等量 D.本实验用红色水滴移动来反映试管内二氧化碳含量变化 2.图所示装置用于测定蝗虫呼吸作用的速率,图中的NaOH溶液能够充分吸收瓶中的CO2,据图回答问题。(实验装置足以维持实验期间蝗虫的生命活动,瓶口密封。) (1)该装置可测定的是蝗虫呼吸作用过程中吸收O2 的速率还是释放CO2 的速率 。 (2)15 min后,U形管左右两侧的管内液面位置有何改变 。 知识点 2 植物的呼吸作用 3.小柯利用如图所示的实验装置探究植物的呼吸作用。 (1)图甲实验设立B组的目的是 ,几天后观察到的实验现象是 ,从实验中得出的结论是 。 (2)如图乙,把新鲜菠菜装入塑料袋中,扎紧袋口,在 环境中放置12 h后,松开袋口,插入导管立即扎紧袋口,并将导管口插入烧杯中,缓慢挤压塑料袋,蜡烛熄灭。该现象能否说明菠菜的呼吸作用产生二氧化碳 判断并说明理由: 。 知识点 3 影响呼吸作用的因素 4.合理储藏有利于水果保鲜。科研人员为了探究某因素对蓝莓保鲜的影响,测定了蓝莓在密闭容器内产生CO2的速率(单位:mL/kg/h),结果如图0中的甲和乙所示。请回答下列问题。 (1)上述实验的假设是 会影响蓝莓的呼吸作用,从而影响蓝莓的保鲜。 (2)分析图甲或图乙可知,随着蓝莓储藏时间的增加,产生CO2的速率均有下降。原因是密闭容器内的CO2浓度会逐步 ,从而抑制了蓝莓细胞的呼吸作用。 知识点 4 呼吸作用的应用 5.粮库中为了将储藏的粮食保存更长时间,可采取以下条件中的( ) A.低温、干燥、增加氧气浓度 B.高温、干燥、增加氧气浓度 C.低温、干燥、增加二氧化碳浓度 D.低温、潮湿、增加二氧化碳浓度 6.俗话说“水太多会把植物淹死”,其主要原因是( ) A.水太多,植物胀死 B.水太多,温度太低植物被冻死 C.被淹部分二氧化碳太多而中毒 D.被淹部分缺少氧气而不能呼吸 7.在探究植物的呼吸作用实验中,所用的保温瓶已作灭菌处理,保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟的种子分别装入两个保温瓶后密封,多次测定有关的量,并绘制成如图1所示的曲线。下列判断符合客观事实的是 ( ) A.若y表示瓶内温度,则a表示萌发的种子 B.若y表示瓶内氧气量,则c表示煮熟的种子 C.若y表示种子的质量,则b表示萌发的种子 D.若y表示瓶内二氧化碳量,则c表示煮熟的种子 8.(2020西湖模拟)为了探究“小鼠生命活动释放热量的快慢与空气中氧气含量有怎样的关系”,小金设计了如下实验: ①取图2中甲图所示的三个相同的装置; ②取 的同种小鼠若干只,按乙图设置实验; ③将三个装置放在相同的适宜环境中进行实验。 (1)请将实验步骤②补充完整: 。 (2)实验可通过液柱移动的快慢来比较小鼠生命活动释放热量的快慢,其原理是 。 (3)为了使实验现象更明显,可从哪些方面对实验进行改进 。(写出一点即可) 9.为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在不同的温度和不同的O2含量下,测定了一定大小的新鲜菠菜叶的CO2释放量(表中为相对值),其数据如下表所示。 请分析回答: (1)为了能使实验数据真实地反映呼吸强度的变化,应防止叶片进行光合作用干扰呼吸强度的测定,因此实验环境条件应是 。 (2)研究人员在对数据进行分析时,发现在温度、氧含量分别为 的条件下所测数据最可能是错误的。 (3)图中数据反映出当氧含量从20%上升到40%时,植物的呼吸强度一般 。 (4)据图中数据分析,蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件是 。 答案 1.C 2.吸收O2的速率 左边上升,右边下降 3. ... ...
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