课件编号14437159

四年级下册数学青岛版 第三单元运算律知识总结(素材)

日期:2024-05-21 科目:数学 类型:小学素材 查看:81次 大小:28283Byte 来源:二一课件通
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运算律知识总结 一、基础知识 在没有括号的同级运算中,改变运算顺序,结果不变。 例如:8+5-3=8-3+5;30÷5×6=30×6÷5 数字与它前面的运算符号是一起的,如果要移动数字,要把数字前面的运算符号一起移动,俗称“带符号搬家”。 运算律知识总结 (一)加法运算律 1、加法交换律 定义:两个数相加,交换加数位置,和不变; 理解:加法是把几样东西相加的运算,只要东西的数量不变,不管这些东西在什么地方,它们的总数量是不会改变的。 字母表示:a+b=b+a 实例:15+20=20+15 备注:不会单独出计算题,一般与加法结合律一起用。 加法结合律 定义:三个数相加,先把前两个数相加,在加第三个数,或先把后两个数相加,再加第一个数,和不变。 理解:几个数相加,不管按什么顺序加,最后总数量是不会改变的,那么我们在加的时候,就把好加的数先加,再加不好加的数。什么样的数好加呢,能凑成整十、整百、整千的数比较好加,主要是凑十,要想凑十,肯定要看加数的个位上的数,因此在做题时,我们先看加数个位上的数,看看个位上的数哪两个或三个可以凑十,就把它们所在的加数先结合。 字母表示:(a+b)+c=a+(b+c) 实例1: 实例2: 287+36+13 287-36+13 =(287+13)+36 =(287+13)-36 =300+36 =300-36 =36 =264 运用加法结合律必须带括号。 减法的性质 一个数连续减去两个数,就等于这个数减去这两个数的和。 理解:你有10元钱,买个笔花了2元,买个本子花了1元,你还剩7元,就相当于你有10元,一共花了3元,这3元是买笔2元与买本子1元的和,最后都剩7元。 10-2-1=10-(2+1) 字母表示:a-b-c=a-(b+c),这时b与c相加可以凑整 反方向也是成立的:a-(b+c)=a-b-c(这时b与c相加不能凑能,反而a减b,或者a减c比较好减) 两种题型: 369-142-58=369-(142+58)=369-200=169(两个减数可以凑整) 728-(350+228)=728-350-228=728-228-350=150(被减数去减其中一个减数比较好减)这也叫作“同尾先减” 2、一个数减两个数的差,可以用这个数先加减数,然后去减被减数。 a-(b-c)=a-b+c 也可以理解为去括号,括号前面是减号,去掉括号,里面要变号。 也有两种题型: 750-(356-250)=750-356+250=(750+250)-356=644 可见,a与c相加可以凑整。 546-(346-150)=546-346+150=200+150=350 可见,a与c虽然不能凑整,a与b比较好减。 加括号题目不太常见且有难度: 650-387+287=650-(387-287)=650-100=550 加括号与去括号口诀相同;括号前面是减号,去掉括号,里面要变号。 乘法运算律 乘法交换律 定义:两个数相乘,交换因数位置,积不变。 理解:横着数:每行4个,有3行 4×3=12;竖着数,每列3个,有4列,3×4=12 所以4×3=3×4. 字母表示:a×b=b×a 和加法交换律一样,一般不会单独出计算题。 乘法结合律 定义:三个数相乘,先把前两个数相乘,在乘第三个数,或者把后两个数相乘在乘第一个数,积不变。 理解:几个数相乘,哪两个先相乘可以凑十,凑百、凑千,就把哪两个先相乘,因为要凑十、凑百、凑千、根据乘法口诀,我们要格外注意带5的因数,一般有3对,5与2、25与4、125与8。 字母表示:(a×b)×c=a×(b×c) 实例:125×7×8=(125×8)×7=1000×7=7000 125×32×25题目中有125/25,没有4和8怎么办?看看另外的因数可不可以拆成8×一个数的形式,如32=8×4 125×32×25=125×8×4×25=(125×8)×(4×25)=1000×100=100000 注意:运用乘法结合律只能把因数拆成乘法算式,不可以拆成两数相加减的形式。运用乘法结合律必须带括号。 乘法分配律 定义:两个数的和乘一个数,可以把它们分别乘这个数,再把它们的积相加。 理解:5个8是5×8;4个8是4× 8;5个8 ... ...

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