苏少版一年级上册音乐小蚂蚁搬米粒 教案

苏少版小学音乐一年级上册 《小蚂蚁搬米粒》教案 【教学内容】 1、歌曲《小蚂蚁搬米粒》 2、歌表演《小蚂蚁搬米粒》 【教学目标】 1、通过聆听、演唱、情景表演等音乐实践活动，感受音乐所描绘的动物形象，在情境性的音乐活动中，体验玩中学的快乐。 2、能用自然的声音，快乐地，有想象地演唱《小蚂蚁搬米粒》。能体会作品生动风趣的风格特点和所蕴含的合作精神。 3、能运用打击乐和体态声势为歌曲伴奏，能用搬运号子“嗨 哟”为歌曲伴唱。 4、巩固四分、八分，二分节奏，并能在各种活动中准确表现。 【教学重、难点】 1、通过玩“信息传递”的游戏，使学生掌握歌曲中的节奏，同时也让孩子们了解一下，什么是数板。 2、句中“嗨哟嗨哟嗨哟”的搬运号子声配上八度跳进的旋律，形象、生动、童趣十足，用“嗨哟嗨哟”为歌曲伴唱，这也是本节课的难点。 【教学准备】 教学用琴、打击乐（小鼓、响板、碰铃）、课件 【教学流程】 一．谜语导入。 师：今天这节音乐课老师邀请了一位神秘的嘉宾，同学们想知道他是谁吗？让我们来猜一猜。出示谜语。(身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。) 二．节奏练习 师：你们知道蚂蚁在发现食物和遇到危险的时候，是靠身体的哪个部位发出信号的吗？（生：触角） 师：现在我们来做个游戏，模仿小蚂蚁用身体的某个部位来传递信息。（游戏规则：四位同学一次排好队，由老师先发出信号，接到信息的同学，依次传递，由最后一个同学把老师传递的信息，通过敲击小鼓的方式，展示给大家听。） 信息一：节奏XX X XX X（titi ta titi ta）（老师拍第一个学生的手心，拍出节奏依次传递，注意拍的时候老师要有强、弱的对比），最后一个同学敲小鼓，这时候老师把正确答案带同学拍个几遍。同时复习并板书两个半拍念ti ti一拍念 ta 信息二：节奏XX XX XX X(titi titi titi ta)（这条节奏，老师从同学的背后，拍肩膀传递，让同学们通过亲身体验，深切感受这条节奏）。 信息三：节奏XX X XX X ︱XX XX XX X‖(titi ta titi ta titi titi titi ta)（这条练习由老师通过拍学生腿的方式来传递，注意示范的时候速度先放慢，然后循序渐进地变快。） 师：如果把我们刚刚练习的这些节奏加上歌词，按节奏把它念出来。这种形式称为（数板）。 XX X XX X ︱ XX XX XX X ︱ XX X XX X ︱XX XX XX X ‖ 小蚂蚁，小蚂蚁，大家 一起 搬米粒。　你帮我，我帮你，你扛我推 齐用力。 （老师带领同学们有节奏地朗读几遍，注意生字词，老师在读的时候，把响板加进去，让学生从视觉和听觉上感受数板的节奏感） 三、学唱歌曲《小蚂蚁搬米粒》 1、.导入新歌。 师：老师把这段数板放进一首非常好听的儿歌《小蚂蚁搬米粒》里，让我们来听一听《小蚂蚁搬米粒》的录音。请同学们认真地聆听一遍，跟着音乐动起来，充分感受音乐的韵律和情绪。（播放音乐） 师：听完这首歌你觉得这首歌的情绪是怎么样的？生：-- 师：这是一首活泼、欢快的歌曲。 2、师范唱歌曲，请同学们再次感受歌曲欢快、活泼的情绪。 3、跟师学唱歌曲，先按节奏朗读歌词，再采用听唱法教学。 4、比较两个乐句不同的地方，然后跟师模唱这两句的歌谱。 5、.完整演唱歌曲。 6、师生接龙演唱，生生接口唱，分组接口唱， 7、指名演唱歌曲。 8、.跟录音演唱，要求把欢快活泼的情绪演唱出来。 四．巩固歌曲。 1歌表演，.加“嗨 哟 ”为歌曲伴唱。 （1）师：一只小蚂蚁搬米粒会很吃力，它会发出“嗨—哟———�声音，请个学生模仿一下这个动作，大家跟着一起模仿做一遍。一群小蚂蚁搬米粒就会很轻松，因为“团结力量大”，它们会发出轻快的声音“嗨 哟嗨 哟”的声音，大家跟着老师模仿。四个学生一组搭肩做，第一个同学扛着，后面的同学推着。 （2）跟着音乐伴奏唱“嗨 哟” ... ...