第四单元复习课教案 【学习目标】 1.复习课文内容及其生字词语。 2.联系上下文和生活经验，理解词句的意思。 3.积累词语，并能够运用。 4.激发学生认识家乡，赞美家乡的情感。 【核心素养】 学习课文的语言表达，积累语言。 【重难点】 联系上下文和生活经验了解词语的意思。 【评价任务】 1.能够联系上下文理解词语意思。 2.能够积累描绘风景的词语并运用。 【教学设计】 一、导入 本单元围绕“家乡”这个主题，编排了《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》两首古诗和《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》三篇课文，今天就让我们再次走进第四单元，去感受家乡的美。 二、复习闯关 1.字词闯关 （1）学生通过闪卡游戏认读易错生字。 （2）学习四个多音字（都、好、干、分）。 （3）认读重点词语。抢答、趣味选人交替指读。 （4）出示本单元易错汉字，教师提醒易错点。 （5）学生进行看拼音写易错词语。 （6）学生拍照上传自己书写的词语，教师对错误较多的字词利用优教学生字进行简单讲解。学生根据评价标准对自己的书写进行评价。 （7）生齐读词语。 词语掌握住了，老师相信这些句子也不难不倒大家，有没有信心？让我们进入句子运用关。 2.词句联盟 （1）下面的事物像什么？说一说。 柳条 云朵 枫叶 椅子 路灯 胡子 鞋 学生尝试用比喻的方式来说一说、 （2）说一说标红词语在句子中的意思。 八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。 去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。 那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？ （3）观察词语，照样子说一说。 白色———雪白 米白 奶白 红色———火红 桃红 枣红 黄色———土黄 鹅黄 金黄 绿色———草绿 翠绿 墨绿 请学生说一说像这样的词语，你还知道哪些？ （4）模仿我在行 （仿写句子）。 例句：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿色，五光十色，美丽极了。 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， 下课了，同学们在操场上活动， 不知不觉，同学们已经连闯两关了，接下来可有个拦路虎在等着大家呢，大家可不要放松警惕，这一关就是课文大闯关。 3.课文大闯关 （1）读读背背。 学生自己选择本单元最喜欢的课文或段落读（背）给大家听。 （2）边读边想画面，用自己的话说一说两首古诗的画面。 积累《古诗两首》中描写景物的词语。 （3）回顾复习《黄山奇石》，任选一幅说话，用上“真像”或“好像”。 积累运用描写景物的词语，用自己喜欢的四字词语来描述一处风景。 （4）回顾复习《日月潭》，你觉得日月潭美在哪里？在文中找到对应的句子分享一下吧。 积累描写风景的词语。 （5）回顾复习《葡萄沟》，在课文中画一画哪些地方让你觉得葡萄沟是一个好地方？交流一下吧。 5.第四关：写话练习 （1）出示留言条。复习留言条的写法和格式。 （2）选择一种情况写留言条。 三、迁移运用 课内重难点复习完毕，往年考试真题你敢来挑战吗？ （1）选择树上恰当的字，填在“（ ）”里。 山 水 古 灯 木 雨 蒙蒙细（ ） 山清（ ）秀 名胜（ ）迹 点点（ ）光 群（ ）环绕 树（ ）茂盛 （2）给加点字选择正确的读音打“√”。 ①葡萄沟的葡萄干（ɡān ɡàn）水分（fēn fèn）少，非常可口。 ②我发（fā fà）现，爸爸的头发（fā fà）已经花白。 ③每年国庆节，我们都（dū dōu）会到首都（dū dōu）北京，参加升旗仪式。 （3） 写话练习。 四、作业布置 1.本市、区近三年相关真题组卷推送作业，课下巩固复习成果。 2.借助“字词听写”自学产品，听写检测自己的易错字是否已经掌握。没有掌握的继续巩固学习、听写验证。 3.用本单元积累到的描写风景的词语，描述一处你最喜欢的风景。 根据学生测评结果，下节课协同“小老师”讲评错题，弥补知识短板，总结答题技巧。 ... ...
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