课件编号14476323

scratch 11 神笔马良 教案

日期:2024-06-16 科目:信息技术 类型:小学教案 查看:49次 大小:1277440Byte 来源:二一课件通
预览图 1/2
scratch,神笔,马良,教案
  • cover
中小学教育资源及组卷应用平台 课题 神笔马良 课时 2课时(90分钟) 教学目标 知识与能力 了解scratch的扩展模块种类,认识画笔扩展模块;巩固掌握条件判断语句,对“如果那么否则”模块相关用法进行巩固掌握;学会利用画笔类模块实现编程绘画。 过程与方法 通过教师引导、演示,学生实际操作练习,让学生理解知识,掌握基本的编程方法。 情感态度价值观 与生活实际相结合,培养学生的兴趣,提高学生的参与度,锻炼学生创新性思维。 重点与难点 重点内容 1、巩固掌握条件判断语句,对“如果那么否则”模块相关用法进行巩固掌握;2、学会利用画笔类模块实现编程绘画。 难点内容 1、巩固掌握条件判断语句,对“如果那么否则”模块相关用法进行巩固掌握;2、学会利用画笔类模块实现编程绘画。 教学准备 教具、设备 电脑、多媒体设备 场地准备 多媒体教室 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 导入 演示本节项目程序动画,分析项目内容;展示scratch的不同扩展积木,介绍画笔扩展模块。 了解本节课内容,认识画笔扩展模块,了解画笔类积木的使用方法,分析完成绘画的过程。 项目程序 一、演示项目1、介绍项目程序内容:按下空格键放下画笔,通知按住↑、↓、←、→键控制画笔的移动,画出画笔的移动图案。二、程序演示分析添加画笔扩展模块。2、添加画笔角色,在画笔造型页将画笔的中心点调整到笔尖。3、认识画笔扩展模块中的“落笔、抬笔、全部擦除、将画笔颜色设为”等应用积木。4、演示画笔操作程序,完成设置画笔颜色设定程序,根据个人设置相应的颜色数量程序。5、应用条件判断语句和循环语句,完成对画笔的移动程序编写,注意画笔移动步数不要太大。6、设置画笔落笔、抬笔程序,在画笔扩展模块的应用中,只有将笔落下才能进行绘制,只有将笔抬起,才能停止绘制。7、在程序开始时添加“全部擦除”模块,使每次点击开始时都能重新开始绘制,否则将会遗留上次绘制的笔迹。8、添加背景音乐。 一、准备1、观看演示程序,了解本课程序内容,认识扩展模块的添加方式。2、添加画笔角色,并更改角色中心点到合适的位置。二、程序编写了解扩展模块的添加方式,完成画笔模块的添加。认识并掌握画笔类不同积木的功能和用法,完成画笔颜色设定的程序编写。巩固掌握循环语句和条件判断语句,梳理画笔角色的移动方式特点,完成画笔移动程序的编写。了解画笔类积木抬笔与落笔的功能特点,对绘画程序编写特点有基本的认识与逻辑思考,并完成相应程序。完成背景音乐的添加。根据已经完成的程序进行绘画操作,尝试完成一些图案绘画。 总结 总结本节内容,巩固画笔扩展模块的使用方法,强调使用注意事项。 1、巩固练习本节内容。 扩展任务 扩展任务:画笔跟随鼠标指针移动,按下”空格键“可随意作画,按下“a”键进行颜色替换,并显示替换的颜色。画笔跟随鼠标移动,设定画笔的初始位置和落笔、抬笔设定。通过按键进行颜色替换,显示替换的画笔颜色。3、引导同学们展开绘画创作,并根据创作过程中出现的问题或新想法进行程序改编。 扩展任务:1、了解扩展任务的内容,分析任务中所提的问题,思考是否有更好的编程思路。2、分析任务过程,梳理程序特点,完成画笔跟随程序的编写。3、思考颜色更改方法,回顾所学内容,巩固“等待”积木块的应用,完成颜色剃魂程序。4、进行绘画创作,思考、讨论在程序执行过程中出现的问题或更好方法,进行程序的创新。 课后任务的 巩固练习本节相应知识点,完成相应程序练习。 教师反思 教学目标完成情况 时间掌握情况 超时 时间过短 互动完成情况 未完成的教案中互动 超额完成的教案中互动 教学重难点完成情况 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www. ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~