第八课《花点心》（教案）人美版美术一年级上册

《花点心》教学案例 教材分析 本课选自人民美术-出卷网-义务教育教科书《美术》一年级上册第八课，属于“设计·应用”学习领域。教材内容与学生的实际生活联系紧密，学生爱吃漂亮的点心，认识生活中的点心。学习用超轻黏土制作花点心学生兴趣浓厚。花点心从形状、花纹、色彩的表现来看，学生的想象与创造空间非常大，在制作花点心创新实践活动中十分有利于培养学生的创新能力。 学情分析 授课对象为小学一年级学生，该年龄段的学生认知水平较低，但思维活跃、个性突出、想象丰富、好奇心强，爱表现自己，动手能力较弱。快乐而充满童真童趣，有着不受制约的想象力，具备初步的表现能力。 教学目标 1.学习用超轻粘土的方法进行点心的立体造型。 2.运用色彩搭配、花纹装饰等知识美化点心。 3.培养学生从生活中细心观察的能力；培养学生自主探究学习的能力；培养学生大胆创新的精神。 4.初步感受点心文化中的美，开阔视野，热爱生活。 教学重点与难点 重点：花点心的制作步骤与方法。用漂亮的花纹装饰点心，突出“花”。 难点：突出“花”，注意形与纹色彩搭配要协调美观。学生对点心的造型大胆有创新。 教学准备 超轻黏土、课件、《花点心》示范视频等。 教学过程 （一）创设情境 1.（图片欣赏） 师：同学们，你们都看到了什么？ 生：月饼，绿豆糕，蛋黄酥，肉松小贝... 看来同学们都是乐于观察，爱生活的小朋友。在我们的生活中，这些美食都有一个统一的名称，叫“点心”。 2.点心的由来：早在东晋时期，将军为了犒劳奋勇杀敌的士兵，将民间美味的糕点送往战场，以表“点点心意”，以此点心一直沿用至今。（揭示课题：花点心）今天为了让同学们能成功的做出花点心，我们一起去看看点心师傅做的点心吧！ （二）新授 （出示图片、实物） A、了解点心的各种形状及粘土方法 师：这么多的点心，你能说出它们的形状吗？你还能想到什么特别的形状吗？ 生：三角形，圆形，方形，五角星形... 师：同学们看得都挺仔细的，想法也不错。看到这么多形态各异的点心，你想挑战一下吗？下面我们就来做一做你最喜欢的点心形状。请同学们选择一个颜色，做出你喜欢的形状。待会儿请将你制作的方法分享给大家。 学生制作（两分钟） 展示学生做的形状，并请学生说说是用什么方法做的。 师总结：从刚才的挑战中，我们发现制作粘土有这些方法：揉、搓、压、捏等方法。 B、探究点心的色彩搭配及各种造型装饰 师：找到了制作的方法还不够。同学们，你觉得我们手中的形状，能称为花点心呢？你觉得还缺少点什么呢？一个颜色够不够？请看老师做的两个花形点心。 （出示两个点心，一个色彩搭配漂亮，一个只有一种颜色，让学生从视觉上感受到色彩搭配的美感。） 师：喜欢哪一个？为什么？ （让学生欣赏有各种颜色的学生作品，装饰漂亮的花点心，并让学生说一说你喜欢哪个？讲述原因） 生：多彩的颜色让花点心更漂亮。（学生大都会选择色彩鲜艳的） 师总结：一个美观的花点心不光要形态各异，有可爱的装饰花纹，更要有丰富的色彩搭配。 C、播放教学示范视频 （三）学生制作 师：比一比，哪些小朋友制作的点心最漂亮，谁是最能干的小师傅。 作业要求：用揉搓压捏等方法，将粘土设计成花纹好看颜色鲜艳的花点心。 学生制作，教师巡视指导。 （四）展示评价 学生互评，教师点评。 （五）送点心 师：小朋友，今天我们做的点心是送给谁的？记住，请用你们的双手托起花点心，因为你们是最有礼貌的小朋友。 （六）小结与课外拓展 今天小点心师们设计的点心作品真棒，在课外，你能不能尝试做家乡特色的点心呢？回家不妨请教你的爸爸妈妈，与他们一起做。相信你会做得更棒！（提醒学生收拾整理工具材料，保持教室卫生、整洁，课后洗手，养成良好的学习和卫生习惯。） ... ...