浙教版2022-2023学年第二学期七年级科学”一课一练：2.3 耳和听觉【word，含答案解析】

一、选择题 1．如图为人耳的结构示意图。当遇到巨大声响时，要迅速张开嘴巴并用双手堵耳，目的是为了保护图中的结构（　　） A．① B．② C．③ D．④ 2．绘制概念图是构建知识网络的学习方法，以下是小科学习笔记中概念图的一部分，其中不合理的是（　　） A． B． C． D． 3．关于甲、乙、丙三个正在振动的物体，下列说法正确的是(　　) 甲：手臂以每秒2次的频率上下挥动 乙： 蝙蝠发出频率为1×10° Hz的振动 丙：被小锤敲击的频率为256 Hz的音叉 A．甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音 B．丙是声源，人耳能听到它发出的声音；甲、乙都不是声源，人耳听不到它们发出的声音 C．甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音 D．甲．乙、丙都不是声源，人耳听不到它们发出的声音 4.飞机起飞时，妈妈让小金嚼口香糖，说这样可以减轻耳朵的不适感。对此分析正确的是（　　） A．嚼口香糖可以迅速补充糖分，减轻头晕的症状 B．味觉感受器在甜味的刺激下，产生愉悦的感觉 C．咀嚼时咽鼓管两端气压平衡，减轻鼓膜的不适 D．张嘴时人体内外得以相通，消除压力的差异 5.下列各组中，能表示听觉形成的正常途径是（　　） ①声波；②听神经；③耳蜗内的听觉感受器；④鼓膜；⑤听小骨；⑥大脑皮层听觉中枢. A．①→④→⑤→③_→②→⑥ B．①→②→④→⑤→③→⑥ C．①→⑥→⑤→②→③→④ D．①→③→④→⑤→②→⑥ 6．下表中列出的是一组音乐的频率，通过讨论总结出下面四个结论，其中正确的是(　　) 音符 1 2 3 4 5 6 7 音名 do re mi fa sol la si 频率/Hz 256 288 320 341.2 384 426.7 480 A．发声体振动的频率越大，响度越大 B．发声体振动的频率越大，音调越高 C．发声体振动的频率越大，音调越低 D．发声体振动的频率越大，音色越好 7.如图是智能机器人和主持人互动，下列有关说法正确的是 (　　） A．机器人 “说话” 是高科技产品发出的声音，不是由振动产生 B．机器人的声音可以在真空中传播 C．能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同 D．机器人的声音在空气中传播速度是 3×105千米/秒 8.控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（　　） A．中考期间考场周边工地停止施工 B．飞机场附近居民采用双层真空窗 C．工人工作时戴防噪声耳罩 D．汽车驶入市区禁止鸣喇叭 9．关于声现象，下列说法错误的是（　　） A．“未见其人，先闻其声”的主要判断依据是个人不同的音色 B．“震耳欲聋”是指声音的响度大 C．初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指音调发生了改变 D．“轻声细语”指的是降低声音的音调 10．在科学中对声音的特征的描述有“响度、音调、音色”这些词，下列判断中错误的是(　　) A．“我这破锣似的喉咙，怕唱不好”，形容发出的声音音色太差 B．“这个蚊子飞来飞去，吵死了”，形容发出的声音响度大 C．“他音起得太高，我唱不上去”，这里的“音”是指声音的音调太高 D．“震耳欲聋”指的是声音响度大 11．如图所示，相同的水下录音装置在A、B处同时录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中能传播较远距离的声音是(　　) A．频率较低的 B．音调较高的 C．能量较小的 D．响度较小的 12.如图所示。“曾侯乙编钟”是2400多年前战国早期的文物，编钟的钟体呈合瓦形，敲击钟的正面和侧面可以发出两种不同的声音，称为“一钟双音”，其主要原因是敲击正面和侧面时振动的频率不同。下列说法中不正确的是（　　） A．听到编钟的声音是通过空气传播的 B．编钟发出优美的声音是由钟体振动产生的 C．敲击体积不同的编钟，响度一定不同 D．敲击编钟的正 ... ...