《生命与健康常识》八年级下册 第12课《遵纪守法 敬畏规则》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 第12课《遵纪守法 敬畏规则》教学设计 课题 遵纪守法 敬畏规则 单元 第四单元 学科 生命与健康常识 年级 八年级 教材分析 本课讲述了遵守规则对我们生命和健康的保护；并通过阅读空间和专家在线让学生懂得了怎样做才能让遵纪守法成为习惯， 最后把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养，让我们遵守纪律，敬畏规则。 学习目标 1.了解遵守规则对我们生命和健康的保护。2.理解怎样做才能让遵纪守法成为习惯。3.通过学习，让守规矩成为一种习惯，做一个文明的中学生。 重点 了解遵守规则对我们生命和健康的保护。 难点 理解怎样做才能让遵纪守法成为习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 不以规矩，不能成方圆。规则,既有严肃而不可侵犯的法律制度,也有被公民认可的道德规范。规则是一个国家的立国之本,也是个人的立身之本，我们要牢记在心,遵纪守法,敬畏规则。 那么，怎样做才能成为一个遵纪守法的中学生？ 今天，让我们一起学习《 遵纪守法 敬畏规则》从中寻找答案吧！ 出示课题。 通过设疑引发思考，引入主题。 通过设疑激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、 守规则是最好的保护治理一个国家、一个社会,关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。 ———习近平1.为什么说遵守规则是对我们生命和健康的保护？（1）在日常生活中,规则无处不在。规则规范着我们的行为, 引导我们融入社会,是社会高效、公正、有序运行的必要保障,也是对我们生命与健康的最好保护。A.阅读空间当我们骑车上学时,当我们在教室上课时,当我们参加球赛时,都少不了规则,是马路上的红绿灯,指引我们各行其道:是学校的规章制度,让我们的课堂井然有序;是比赛的规则,让球赛顺利进行……通过阅读，你懂得了什么？规则让社会变得井然有序。（2）遵守规则不仅是为了尊重他人,也是为了保护自己。规则既是对我们行为的约束，也是对我们生命和健康的保护。（3）同学们，想一想，如果生活中没有了规则，将会是怎样？学生1：一个工厂如果没有劳动纪律,工人们各行其是,这个工厂就会乱糟糟，生产就会陷于瘫痪。学生2：一个城市如果没有交通规则，居民们在街上随心所欲，你骑自行车乱闯红灯,我驾汽车横冲直撞；他步行随意穿越马路,那么这个城市的交通状况必然是一片混乱，交通事故带来的不幸就会降临在许多人的头上。 B.阅读空间 “110吗,我要举报太白镇芮谋谋酒后驾驶一辆垃圾清运车在经济开发区内清理垃圾，请迅速处置。” 民警根据举报拦截住驾车在路的芮谋谋，呼气删试仪检测结果显示，芮谋谋属于醉酒驾驶机动车。然而，谁也没想到，举报芮某某的是其儿子小芮。原来，芮某某一日三餐必定喝酒，并且自认为不会因喝酒出事。因为这事小满没少劝告父亲，而父亲总是不听，于是他就想到借助法律的力量。在威严的法律面前和民警的教育下,芮某某终于认识到,“举报我也是为我好,担心我喝酒后开车出交通事故,既害人也害己,还把家弄散了。”父亲坦言不怪小芮。从这则事例中，我明白了什么？社会上有些人出于自身利益的考虑,无视规则,甚至随意破坏规则,他们随地吐痰,闯红灯,乱插队……他们大多心存侥幸,为自己的小聪明窃喜。破坏规则有时看似获取了一些蝇头小利,但违反规则最终是要付出代价的。C.阅读空间高铁上，一名男子霸占别人靠窗的座位， 并拒绝与乘务人员沟通，被处治安罚款200元并在一定期限内被限制购票乘坐火车。“霸座”事件在网上曝光后,该乘客在道歉信上写道:我的这种行为严重违反了社会公德,给当事人造成了极大伤害,对社会造成了恶劣影响。痛定思痛，我一定加强个人修养，提高个人素质，保证今后不再把此类错误，也恳请给我一次改过自新的机会 ... ...