第18课 《听听画画》（教案）湘美版 美术二年级下册

第18课《听听画画》教案 教学目标： 1.能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。 2.感受歌曲旋律的起伏变化，与绘画中的情感表达相匹配。 3.在学习中感悟音乐与美术的联系。 教学重点： 能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。 教学难点： 感受歌曲旋律的起伏变化，与绘画中的情感表达相匹配。 教学流程： 一、欣赏导人 1.电影片段对比欣赏，学生分别谈感受 ①只有画面没有声音的片段； 有画面同时配有抒情的音乐片段。 ②只有画面没有声音的片段； 有画面同时配有紧张的音乐片段。 2.小结:听觉与视觉的巧妙配合能带给我们无穷的艺术享受。 3.针对以上两个片段，猜一猜，导演为什么这样配乐 4.播放音乐喷泉录像，感受水柱随着音乐的变化而高低起伏。 5.小结:不同的音乐展现了不同的画面。 二、匹配游戏 1.玩音画匹配的游戏倾听抒情柔和的音乐《拨弦》、活泼跳跃的音乐《四小天鹅》，出示两幅绘画作品，让学生匹配选择，并谈谈自己的想法。 2.教师针对作品具体分析。 3.翻开教材，针对《小小的船》和《火车开了》两幅作品哼唱歌曲。 4.引导学生说出画面色彩、线条与音乐匹配的直观感受。 三、尝试体验 1.播放海顿的《第九十四交响乐》的第二个乐章选择第二乐章的第一主题让第一大组的学生尝试绘画。 选择第二乐章的第二主题让第二大组的学生尝试绘画。 2.作业评析 ①选出有代表性绘画的作者谈创作感受。 ②教师从第一大组的学生绘画中抽取有特色的作品评析:因为乐曲节奏单纯，速度平稳，画面色彩单纯，线条柔和、较平缓。 教师从第二大组的学生绘画中抽取有特色的作品评析:因为乐曲用强有力的和弦发出爆发性的一击，画面色彩活泼，线条轻松跳跃。 ③鼓励观众谈谈与教师不同的感受。 3.小结:不同的音乐给人不同的感受，我们必须尊重自己的感受，不求同一，但求体现自我。 四、作品欣赏 1.画家作品欣赏。 2.学生作品欣赏。 五、自主表现 1.作业要求:听乐曲画一画。工具采用油画棒为主。 2.循环播放一段乐曲，学生作业。 3.作业指导:允许学生画得抽象或者是画得具象。 六、评析交流 学生自主介绍自己的作品，谈学习感受。