《模仿与借鉴》教学设计 教学目标 艺术知识：回顾包豪斯设计特征“简洁的形式与注重实用的功能”，为模仿或借鉴包豪斯的设计风格打下基础。 艺术能力：能够模仿或借鉴包豪斯设计风格设计一件生活用品，能写出产品说明书。 美育目标：在完成生活实用品设计过程中，体验设计的乐趣，认识到我们的设计就从模仿与借鉴开始。 教学重难点 教学重点：模仿或借鉴包豪斯的风格选择材料设计制作一件生活实用品。 教学难点：依照设计思想写出产品说明书。 课前准备 教师：多媒体课件、产品设计欣赏图片、纸板、铁线、制作工具等。 学生：美术书、水粉颜料、毛笔、橡皮泥等制作工具。 教学过程 一、导入新课 回顾包豪斯设计特征，告诉学生只了解是不够的，还要对包豪斯网络进行模仿或借鉴，设计生活用品。 二、讲授新课 1、回顾包豪斯的设计特征，简洁的形式与注重实用的功能。 2、阅读课文，欣赏大师作品，分析作品中包豪斯风格的体现。 3、引导学生欣赏本课的学生作业。 小组分析，研究这些作业从设计理念、选择材料、功能体现到形式的确定是如何模仿与借鉴包豪斯设计风格的？ 三、布置作业 模仿或借鉴包豪斯的设计风格，设计制作一件生活实用品，并写出产品设计说明 四、作业展评 展示设计作业，读读自己写的产品设计说明，交流模仿或借鉴的感想，在制作中表达想象和追求，体验设计的乐趣。 五、总结 1、生活中需要设计，功能是设计中的第一要素。 2、在生活和学习中发现实用功能不好或者形式不简洁的实用品，帮助找出其原因或者重新设计。 1/2
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