第7课《七彩飞虹》教案 教学目标： 1.了解彩虹的色彩排序，认识常用色. 2.灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。 3.了解简单的自生活常识. 教学重点： 了解彩虹的色彩排序，认识常用色. 教学难点： 灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。 教学流程： 实验导人 1.自然小实验。雨天，教师在室内用实验器具镜子、水槽、手电筒等做小实验。晴天教师带学生到操场上用喷壶做实验。 2.教师提问:你看到了什么 看看色彩是怎么排列的 在自然现象中你看到过其他按照这种规律排列的美丽丰富的色彩吗 3导入课题“七彩飞虹”。 1.彩虹是怎么形成的 (简单介绍彩虹形成的常识) 2.出示色卡让学生认识色彩 3.学生在自己的彩笔中找出相应的颜色。 分析了解 4.观察彩虹色彩排序有什么规律，看看不按这种规律排列有什么不同的感觉。(彩虹中一种色彩到另一种色彩是逐渐变化的) 5.请一位学生按照彩虹色彩排列的顺序来摆放色卡，其他学生用彩笔来摆放彩虹色彩。 1.教师提问启发思维:你觉得彩虹像什么 你想在彩虹上做些什么 2.欣赏范画，并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。 3.教师针对每一幅范画的特点进行指导欣赏。 欣赏表现 第一幅最大的特点是想象力非常丰富，与众不同，当大家都将彩虹想象成桥时，他将彩虹想象成彩色降落伞。 第二幅画面表现非常有情趣，表现了彩虹滑滑梯上小朋友在兴高采烈玩耍的场景，人物的情绪以及各种动态的表现非常自由大胆。 第三幅画想象很奇特，表现了小朋友在彩虹上栽出了七色花的美丽画面。 4.你能有更奇特的想象吗 5.出示一幅问题作业让学生观察分析其中的问题。 6.提出作业要求:表现和彩虹有关的故事。要表现出自己的丰富的想象力。 7.学生绘画表现，教师指导。 作业评价 小组同学互相观摩作业，推举出最佳创作到全班进行自我推介和评价. 拓展延伸 在生活中还有哪里可以看到类似彩虹的色彩 (CD碟上的色彩，水面上浮油的颜色，肥皂泡等) 课后游戏 学生利用小喷壶在操场上自已做彩虹的实验游戏.
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