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课件网) 色彩的情感 人教版四年级下册美术课件 学情分析 学生天真烂漫，对一切新鲜事物好奇敏感，鲜艳的色彩更容易引起浓厚兴趣，所以授课时，需运用明亮的色彩激发学习兴趣，轻松学习，快乐学习，活跃学习是本质。 教学目标 1、体验不同的色彩情感，从而使学生掌握运用色彩情感的能力来抒发自身内心情感。 2、通过对生活，对自然界的观察，以及欣赏音乐旋律的不同变化，激发学生学习色彩的兴趣及运用色彩语言的创造能力，培养学生追求美好的生活的能力，同时也培养学生喜爱色彩艺术的兴趣。 重点难点 重点： 发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。 难点： 突破学科本位，建立美术、音乐、文学间的彼此联系，实行跨学科研究性学习和综合实践活动。 情境导入 01. 色环-联想 探索新知 02. 詹建俊 回望（油画） 在这幅作品中画家主要运用了 色彩 这些色彩表达了画家 的情感 赏析 红色 这些色彩表达了画家对祖国山河的热爱。 《吴家作坊》（中国画）1992 吴冠中 画面中的色彩让你感受到了怎样的气氛,联想到了什么样的风景？ 赏析 《吴家作坊》（中国画）1992 吴冠中 赏析 《吴家作坊》（中国画）1992 吴冠中 用家乡的色彩 对家乡的热爱 赏析 色彩的情感表达与色彩的冷暖、明暗及色块的形状有直接的关系，作画时要综合考虑。 小结 艺术创作 03. 动手实践 运用你们的工具创作一幅色彩画，表达喜、怒、哀、乐其中一种情绪。 可以不表现具体物象，而是用色彩大胆表达情感。 拓展延伸 04. 欣赏作品 谢谢观看
