20 金字塔 课前预学单 1.认读本课的生字，注意读准字音。 译 愧 熠 遐 黏 刃埃 滥 淤 湛 2.给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。 译名(yiy) 遐想(jiáXiá) 黏着物(zhan nian) 泛滥(Iànnan) 淤泥(wūyū) 精湛(shen zhan) 3.这篇课文与我们之前学习的课文相比，有什么不同之处？ 本课由《金字塔夕照》和《不可思议的金字塔》两篇短文构成，其中，《金字塔夕照》是( 《不可思议的金字塔》是()。 A.非连续性文本 B.散文 4.查阅相关资料，了解金字塔。 建造时间及用途 具有代表性的金字塔 埃 及 金 字 地理位置 塔 课中导学单 活动一阅读两篇短文，比一比，填一填。 课题 具体内容 介绍方式 表达效果 《金字塔夕照》 以文字为主 语言优美，情感浓郁 《不可思议的金字塔》 86 活动二读了“最大的金字塔一胡夫金字塔”这部分内容，你从中了解到了哪些信息？ 最大的金字塔一胡夫金字塔 体积 重量 建成年代 材料 建造工艺 神奇的数据 感受 活动三读了“建造金字塔时的古埃及”这部分内容，你了解到古埃及的哪些信息？ 尼罗河 古埃及人的文明成就 1.科学成就： 河流概况： 2.造船技术： 水文特征： 3.建筑艺术： 4.其他： 课后拓学单 活动一金字塔是如何建成的？在今天依然是个谜，我们可以在课后继续搜集更多有关金字塔的资 料，整理成册。 活动二根据前置学习时搜集到的金字塔的相关资料以及课堂所学，用自己喜欢的方式向家人或朋 友介绍金字塔。 活动要求： 1.借助课文和查阅的有关图片、视频、文字资料，介绍金字塔。 2.可以用书上的方式介绍，也可以用自己喜欢的方式介绍。 3.介绍时，要按照一定的顺序，做到生动有趣。 活动评价： 按顺序讲 讲清楚 讲生动 我是 星讲解员 五年级·下册(87(
课件网) 2 0 2 3 2023年春人教部编版语文 五年级下册 20* 金字塔 谈话激趣，导入新课 你知道四大文明古国吗？ 中国 古印度 古埃及 古巴比伦 选自“课前预学单”第4题 建造时间及用途 大多数金字塔建于古埃及王国时期（约公元前27世纪———公元前22世纪）。金字塔通常被认为是古埃及统治者法老（国王）的陵墓。 地理位置 大部分金字塔位于尼罗河西岸、埃及首都开罗的近郊地区。 4.查阅相关资料，了解金字塔。 埃 及 金 字 塔 选自“课前预学单”第4题 具有代表性的金字塔 在埃及境内已发现的金字塔中，位于吉萨 高地的“祖孙三代”金字———胡夫金字塔、 哈夫拉金字塔和孟卡拉（一说门卡乌拉）金字塔，是最有代表性的金字塔，一般统称为大金字塔。 胡夫金字塔是众多金字塔中规模最大、建筑水平最高、保存最完好的一座。哈夫拉金字塔比胡夫金字塔略小，但其庄严的艺术风格与壮观的建筑形式，均可与胡夫金字塔媲（pì）美。孟卡拉金字塔体积最小，但十分精致。 “祖孙三代”金字塔 初读课文，整体感知 选自“课前预学单”第3题 《金字塔夕照》 《不可思议的金字塔》 这篇课文与我们之前学习的课文相比，有什么不同之处？ 本课由《金字塔夕照》和《不可思议的金字塔》两篇短文构成，其中，《金字塔夕照》是（ ），《不可思议的金字塔》是（ ）。 A.非连续性文本 B.散文 B A 选自“课前预学单”第1题 1.认读本课的生字，注意读准字音。 译 愧 熠 遐 黏 刃 埃 滥 淤 湛 xiá 遐想 瑕疵 闲暇 nián dēnɡ 黄澄澄 选自“课前预学单”第2题 2.给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。 译名（yí yì） 遐想（jiá xiá） 黏着物（zhān nián） 泛滥（làn nàn） 淤泥（wū yū） 精湛（shèn zhàn） · · · · · · √ √ √ √ √ √ 细读课文，品析感悟 默读两篇短文，说说你对金字塔有哪些了解。两篇课文用了不同的方式写金字塔，你更喜欢哪一 ... ...
