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课件网) 专题：病句修改 初中语文 单句语病的检查和修改 单句语病的检查和修改 一、搭配不当 （一）、主语和谓语搭配不当 由于不理解词义的配合或粗心大意而造成主语和谓语在意义上搭配不当。 例如：（1）我市各单位首批赴北京参观的代表均由先进生产者组成。 改为：我市各单位首批赴北京参观的代表均是先进生产者。 （2）我国棉花的生产，过去不能自给。（不能说“生产”不能“自给”） 改为：我国生产的棉花，过去不能自给。 单句语病的检查和修改 （二）、动语和宾语搭配不当 例如： （1）我们主张由浅入深、循序渐进的方法。 改为：我们主张采取由浅入深、循序渐进的方法。 （2）解放前，爸爸和哥哥两个人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（不能说“养活生活”） 改为：解放前，爸爸和哥哥两个人挣来的钱还不够养活一家人。 单句语病的检查和修改 （三）、定语、状语、补语与中心语搭配不当 例如： （1）教师肩负培养大批科技队伍的重任。（不能说“培养队伍”） 改为：教师肩负培养大批科技人才的重任。 （2）我们要注意团结跟自己合不来、看不惯的同志。（状语“跟自己”不能搭配“看不惯”） 改为：我们要注意团结跟自己合不来、自己看不惯的同志。 （3）老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我身旁。（补语“少许”表示数量，不能搭配“沉思”） 改为：老师问清了原因，沉思了片刻，慢慢地踱到我身旁。 单句语病的检查和修改 （四）、联合短语中的一部分与配对成分搭配不当 例如： （1）晚会上演出了音乐、舞蹈、曲艺、体操、武术等文艺节目。（“武术”不是文艺节目） 改为：晚会上演出了音乐、舞蹈、曲艺、体操、武术等节目。 （2）居民积极参加修建自来水工程，把街道打扫得干净整齐。 改为：居民积极参加修建自来水工程，把街道打扫得干干净净。 单句语病的检查和修改 二、残缺和多余 如果不符合省略的条件而缺少应有的成分，以致造成句子结构不完整，表达的意思不准确，这叫作成分残缺；反过来，由于多了某个成分而造成表达意思不清楚、冗赘重复，叫作成分多余。 单句语病的检查和修改 （一）、成分残缺 1、主语残缺 由于滥用介词和“介词……方位词”格式造成主语残缺。 例如：（1）由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。（去掉“由于”） （2）在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料工业提出了更高的要求。（去掉“在......下”） 暗中更换主语，造成主语残缺。 例如： 张三同志是位犯过错误的好同志，错误改正后，/安排担任办公室主任。（加上“上级领导”） 单句语病的检查和修改 2、谓语残缺 一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另外起了个头，因此造成谓语中有残缺。 例如：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道拦河大坝巍然屹立在天目溪边。 改为：经过南堡人民一个冬天的苦战，一道拦河大坝巍然屹立在天目溪边。 由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。 例如：伟大思想家鲁迅在《祝福》中/的祥林嫂是受封建礼数迫害的千百万妇女中的一个。 改为：伟大思想家鲁迅在《祝福》中塑造的祥林嫂是受封建礼数迫害的千百万妇女中的一个。 单句语病的检查和修改 3、宾语残缺 例如：从中西医结合到完成新医学的过程，必须是中医、西医、中西医结合三种力量同时发展，不断使中西医结合向深度、广度发展/。（在句末加“的过程”） 4、定语、状语、补语残缺不全 例如：当前和今后一个相当时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大，安排城镇青壮年劳动力就业是一项相当繁重的任务。（“相当长的时间”） 单句语病的检查和修改 （二）、成分多余 1、主语有多余成分 例如：我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听 ... ...
