《纸筒玩具》教学设计 教学目标 1、能够利用废弃媒材，采用剪、贴、卷、画等方法制作一件纸筒玩具。 2、运用纸筒组合进行立体造型。 3、欣赏纸筒组合的作品，在实践中增加立体造型的学习兴趣。 教学重难点 重点： 利用废旧纸杯、纸筒，设计制作一件小玩具。 难点：纸筒组合的方法，步骤。 课前准备 教师：制作范品，制作所需的工具材料。 学生：废旧纸杯、纸筒，剪刀，胶带，画笔等。 教学过程 一、导人新课 纸筒组合作品欣赏。 二、讲授新课 学生将两组纸筒组合作品拆开，了解组合粘接方法。 1、分析。 作品（1）：粘接法。 作品（2）：卡接法。 2、教师演示。 （1）柱端与柱面的粘接方法。 （2）柱端与柱端的卡接方法。 三、尝试探索 学生将拆除的单个纸筒重新进行有创意的组合，要求与原作不同。 1、学生尝试新组合。 2、尝试作业评价。 四、交流研究 师生交流纸筒组合的几种变化。 1、从同样几个纸筒可进行多种组合的现象中理解位置变化、方向变化。 2、通过添加现象理解数量变化。 五、作品感受 两组作品同时欣赏，学生谈谈感受。 作品（1）表现了形象的重复、韵律美，为抽象作品。 作品（2）整体造型上突出趣味表现，为具象作品。 六、布置作业 教师概括制作步骤，提出作业要求。 1、制作步骤：先制作纸筒再进行纸筒组合。 2、作业要求：利用纸筒组合制作一个有趣的立体造型作品。 2 / 2
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