课题 第二课 草 原 课时 第1课时 草原上 课型 综合课 教具 多媒体 教 学 目 标 让学生在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不 易的道理。 在唱歌实践中，掌握装饰音知识与唱法 教 材 分 析 《草原上》这首歌曲为四四拍、羽调式，歌曲的音乐语言十分简练，基本素材只有一个包含两个乐句的8小节乐段。其节奏舒展，旋律优美，形象地勾勒出风和日丽、绿草如荫的草原风光，使人置身于一望无边的辽阔草原情景之中。 重点 难点 听音乐、讲故事，锻炼学生的想象力。 教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具 一、组织教学 学习《草原上》 1：导入：教师介绍：在这一望无际的大草原上生活着一个古老的民族———蒙古族，他们以放牧为生……老师放一首给你们听吧。 学生感受歌曲的情绪，听后回答， 你仿佛看到了什么情景？ 2、再听音乐，学生自由随音乐表演，教师可稍做指点。 3、学习歌曲 1）听歌曲录音《草原上》； 2）教师范唱，引导学生小声随唱；学生轻声跟着范唱录音唱。唱出优美 抒情的情绪。 3) 教师出示打击乐器，学生以小组为单位自由选择并进行编配为歌曲伴奏。 在唱歌实践中，掌握装饰音知识与唱法 多媒体 教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具 二、编创与活动 学生跟着琴边看谱边唱唱名。加上时值唱一唱 3 6 5 ― | 6 2 5 ―认识四分音符和二分音符（由 节奏入） Ⅹ Ⅹ | Ⅹ ― 读一读 唱一唱 边拍手边读 注意唱出对草原的赞美之情，开展 联想与想象，投入到“草原上”的情景中去。 让学生在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理 多媒体 课后记
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