课题 第四课 甜梦 课时 第二课时 课型 综合课 教具 多媒体 教 学 目 标 体验歌曲《月亮月光光》的意境，用轻柔连贯的声音准确地演唱歌曲。 2.感受二声部合唱的独特魅力，能较和谐演唱二声部。 3.在学唱歌曲中掌握旋律下行、连线的音乐知识，并运用于音乐实践活动。 教 材 分 析 弦乐四重奏《小夜曲》 是海顿所作《F大调第十七弦乐四重奏》中的第二乐章。乐曲分为两个部分。这首小夜曲色彩明朗、节奏轻快、旋律优美，具有典雅质朴的情调，深受人们喜爱。此曲也背改编成管弦乐去、小提琴曲、钢琴曲和吉他曲。 歌曲《月亮月光光》 是一首以台湾童谣为歌词的创作歌曲，具有鲜明的地方色彩。歌曲由四个乐句组成，节奏基本相同。音调抑扬起伏，优美流畅，勾勒出一幅月夜美景。给人以亲切、温馨之感。 重点 难点 重点： 感受乐曲情绪，并体验宁静、安详的气氛。 难点：体验歌曲《月亮月光光》的意境，用较和谐的声音唱好歌曲的二声部。 教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具 一、聆听《小夜曲》 二、编创活动 三、小结 四、学唱歌曲《月亮月光光》 1.导入 2.欣赏《小夜曲》 3.复听《小夜曲》主题旋律 4.再听一次全曲 5.了解乐曲演奏形式及主奏乐器 初听歌曲 复听 教师弹奏歌曲旋律 跟琴再次视唱 讨论 填唱歌词 跟音乐演唱歌曲 8.跟伴奏演唱歌曲 小夜曲原是中世纪欧洲骑士文学的爱情歌曲，是一种黄昏或夜间在室外演唱的歌曲或演奏的器乐曲。 介绍作品：这是18世纪奥地利作曲家海顿所作《F大调第十七弦乐四重奏》中的第二乐章，音乐柔美、活泼动听。 要求：大家看着书本上的图形谱，第一个音是Mi。 设问：你能听出是几个声部 主旋律是什么乐器演奏的？ 衬托乐器的演奏方法上有什么特征？（答案：主旋律由一小提琴演奏，衬托的乐器用拨弦伴奏，由四件乐器合奏。） 结合课本上的插图，简单介绍弦乐四重奏的形式。（两把小提琴，一把中音提琴，一把大提琴） 设问： （1）你能听出几种不同的声音？ （2）乐曲开始部分的主题是有哪件乐器演奏的？ （3）你知道伴奏的乐器是用怎样的方法演奏的吗？ 1.教师弹奏前面部分旋律，生轻声视唱旋律。 2.选择合适的音填在括号里，唱一唱，感受旋律进行的自然性。 3.完整地演唱旋律。 月夜的美，给人带来无限的遐想。 感受歌曲情绪 让学生熟悉歌曲 请学生看谱视唱 注意弱起小节 请学生说说歌曲共有几句，再按照歌曲中的换气记号唱一唱，并注意连线地方的时值要唱准确。 师对方言作解释，然后请生说出：歌曲讲述了什么内容？ 设问： （1）歌曲的节奏有什么特点？ （2）这首歌是用什么速度演唱的？这样的速度对表现歌曲起到了什么作用？ （3）这首歌曲的旋律进行有什么特点？旋律起伏大吗？这样的旋律进行表现了怎样的意境？ 讨论：怎样唱才能表现出歌曲的意境？ 感受乐曲情绪，并体验宁静、安详的气氛 体验歌曲《月亮月光光》的意境，用轻柔连贯的声音准确地演唱歌曲 多媒体 课后记 ... ...
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