中小学教育资源及组卷应用平台 2022—2023学年度下学期七年级数学教学案 第1 周 第5节 课题 5.2.1平行线 教学目标 知识与技能：了解平行线的概念与表示方法会用三角尺、量角器画平行线，培养学生动手操作能力和空间想象能力。过程与方法：在丰富的现实事情境中，进一步了解两条平行线的平行关系。。情感态度与价值观：再现实情情境中，通过动作操作，培养学生参与活动和交流合作的意识，进而发展学生的想象力和学习兴趣，逐步培养逻辑思维能力。 重点 平行公里及平行线的画法。 难点 平行公里的应用 教具 多媒体、教学案 教与学的过程教与学的过程教与学的过程 教 与 学 的 内 容 经过直线外一点作已知直线的平行线当堂练习：1.下列说法正确的是（ ）A.在同一平面内，不相交的两条射线是平行线；B.在同一平面内，不相交的两条线段是平行线；C.在同一平面内，两条不重合的直线的位置关系不是相交就是平行；D.不相交的两条直线是平行线2.下列说法正确的是（ ）Ａ、一条直线的平行线有且只有一条Ｂ、经过一点有且只有一条直线与已知直线平行Ｃ、经过一点有两条直线与某一直线平行Ｄ、过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行3.下列推理正确的是（ ）A.因为a // d,b // c，所以c // d B.因为a // c,b // d，所以c // dC.因为a // b,a // c，所以b // c D.因为a // b,c // d，所以a // c 4.完成下列推理，并在括号内注明理由.（1）如图，因为AB // DE，BC // DE（已知），所以A,B,C三点_____； （ ）（2）如图，因为AB // CD，CD // EF（已知），所以_____ // _____. ( )能力拓展：如图，直线a ∥b，b∥c，c∥d，那么a ∥d吗？为什么？课堂小结：1.在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线.2.经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行.3.如果两条直线都与第三条直线平行， 那么这两条直线互相平行. 课后反思 HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 5.2.1平行线 人教版七年级下册 3 5 D C B D D A C A 1.下列说法正确的是（ ） A.在同一平面内，不相交的两条射线是平行线； B.在同一平面内，不相交的两条线段是平行线； C.在同一平面内，两条不重合的直线的位置关系不是相交就是平行； D.不相交的两条直线是平行线 C 当堂练习 2.下列说法正确的是（ ） Ａ、一条直线的平行线有且只有一条 Ｂ、经过一点有且只有一条直线与已知直线平行 Ｃ、经过一点有两条直线与某一直线平行 Ｄ、过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行 Ｄ 3.下列推理正确的是（ ） A.因为a // d,b // c，所以c // d B.因为a // c,b // d，所以c // d C.因为a // b,a // c，所以b // c D.因为a // b,c // d，所以a // c C 4.完成下列推理，并在括号内注明理由. （1）如图，因为AB // DE，BC // DE（已知），所以A,B,C三点 ； （ ） · · · A D E B C 在同一直线上 经过直线外一点,有且只有一条直线与 这条直线平行 （2）如图，因为AB // CD，CD // EF（已知）， 所以_____ // _____. ( ) C A B D E F AB EF 如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行 如图，直线a ∥b，b∥c，c∥d，那么a ∥d吗？为什么？ a b c d 解： 因为 a ∥b，b∥c，所以 a ∥c （ ） 如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行 如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行 因为 c∥d，所以 a ∥d （ ） 能力拓展 1.在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线. 3.如果两条直线都与第三条直线平行， 那么这两条直线互相平行. 2.经过直线外一点，有且只有一条直线 与已知直线平行. 课堂小结 谢谢 21世纪教 ... ...
