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课件网) 我很诚实说课 汇报人：xxxxx 说教材 《我很诚实》是人教三年级下册《道德与法治》第一单元第3课第一个板块的话题。这个话题充分考虑到了这个阶段儿童说谎的特点和容易出现的问题，选择了与儿童生活密切相联的内容，这些活动将有助于儿童在与父母、教师，同学等沟通的基础上，认识到诚实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。 说学情 经过三年的学习，学生已经初步掌握了一些人际交往的技能。随着其年龄的变化，教师、家长对学生学习和生活都提出了更高的要求，在面对生活中的矛盾时，为了避免来自教师，家长方面的压力，有的学生采用了说谎的办法来逃避批评。因此，本节课的学习重在引导学生说实话，做诚实的孩子。 知道哪些是诚实的行为，懂得说谎会害人害己。 通过讲故事、情景表演等方法，学会分辨是非，培养正确的价值观。 知道诚实需要克服胆怯心理，不虚荣，不弄虚作假 说目标 增强诚信意识，学会用诚实的行为去应对生活中遇到的问题，做一个诚实的人。 说教学重点 知道诚实就是实话实说，实事求是。 教学难点 知道诚实需要克服虚荣、胆怯等心理因素。 教学准备 搜集有关诚实的故事，课件。 教学过程 一、激趣导入 《明山宾卖牛》故事导入，引入“诚实与说谎”话题。 二、课程新授，领悟诚实 活动一：做诚实人 出示课文示例，联系实际生活，讨论理解什么是诚实。 活动二：不畏损失讲诚实 同学们分享自己搜集到的有关诚实的故事。 三、回归自身，拒绝说谎 出示课文实例，懂得胆怯、爱虚荣，是不诚实的主要原因。 教学过程 四、拓展延伸 谈自己的说谎经历和不诚实行为而带来严重危害的事例。 五、课堂小结 活动一：诚信宣誓 课件出示宣誓词，全体同学宣誓 活动二：教师小结 说反思 整个教学过程通过案例故事、情景体验、角色扮演、辨析诊断，引导同学联系生活实际，克服由于好面子、害怕、好胜而说谎话，养成诚实的习惯。 学生通过沟通争论、辨析、表演、共享，有效地联系生活实际，知识从生活中来，再到生活中去，学会自觉地用诚实的行为解决问题。 说板书
