湘美版八年级美术上册《第5课 静物画有声》教学设计

《静物画有声》教案 教学目标： 1、 通过学习，掌握静物构图的一些基本方法与技巧。 2、 尝试自己摆放静物和绘画静物。 3、 认识到每一件物品的存在价值，能感受到作品的情感表现，从而更加热爱生活。 教学重点： 静物画的构图方法 教学难点： 体会静物画的情感表现方法 教学过程 一、激情导课 “一沙一世界，一花一天堂。”英国诗人布莱克的这句诗说明了任何平凡的物品皆有生命。同学们猜一猜这两幅图分别是什么内容？你留心过身边的这些平凡的器物吗？你能感受到身边这些物品的生命吗？你是否有被它们质朴的美丽打动的时候？ 出示生活中常见的物品给学生观看，接着展示教师依照这些物品绘制的静物画。 每一件看似平凡的物体都有自己独特的美，将它们宁静的状态定格下来，它们的生命仿佛在画中静静地绽放。以这些相对静止的物体为题材的绘画称为静物画，它是画家心灵和情感的表达。 板书课题，出示学习目标 教学建议：先出示苹果、碗碟等物品，再出示教师范画，这样视觉上的过渡可以引发心理上的感受———�艺术来源于生活，又高于生活”。同时也直观地阐释了静物画的作画范畴和概念。 二、自主学习 阅读课本P.26-P.28页及课后相关链接，回答问题 1、静物画的构成要素有哪些？静物画的发展是怎样的？ 画面构成要素有：构图、造型、色彩、明暗、线条、技法等等，所以分辨一幅画的优劣要从多方面进行分析。它作为独立的画种源于十七世纪的荷兰。 《水果篮》是卡拉瓦乔早期的代表作。在这幅水果蓝画前，画家大多描绘风景，人物，宗教画，静物是不入画的，不知出于何种考滤，卡拉瓦桥将水果蓝作为描绘对像，蓝子内的水果中有苹果，苹果上还有虫洞，最初创作时，当时人们从未见过这种画法，《水果篮》被认为是西方静物画第一幅重要作品，这是世界上一幅伟大的画作，明晰而结实的轮廓，单纯而质朴的光线，鲜明而实在的水果、竹篮、干枯的叶子，以及如实刻画的苹果上的虫眼，标明了生活中的物品是对人类生活的折射，描绘这些静物完全可以成为独立的绘画主题而存在。 2、提炼———静物画的平凡之美（课件映示夏尔丹作品） 夏尔丹是十八世纪法国主要描写市民阶层生活的杰出的风俗画家，同时也是一位著名的静物画家。《铜壶》是他的代表作品之一。 画面中表现的正是当时法国巴黎普通市民日常生活中不可缺少的铜壶，极其普通的日用品。 （欣赏与表述）欣赏作品，请你描述画家所描绘的铜壶。（学生思考回答） 从画面中我们可以看出，这不是崭新的铜壶。夏尔丹为什么要表现这样的一个铜壶？它实在太寻常了，如同碟子、水果、面包、刀叉那样普通到人们天天在用、司空见惯且谁都不会在意它们的存在。 夏尔丹就真实地表现了水桶表面油漆剥落的块块疤痕，他以朴实的色调、忠实的造型描绘了普通人所用的水罐。 （课件映示文字）罗丹说：“所谓的大师就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上发现出美来。”夏尔丹正是这样的大师，他把生活之美凝练在简单的静物画里，缓慢而深情。夏尔丹的画面就构成了一个“世界”，而这个世界便是一种家的感觉。 初步体验静物画的情感表达 桌上一本摊开的书可以联想到读书的人，书旁边的一副老花镜使这个人的身份更加明晰，欣赏《一个教师的工作台》你看到了什么？想到了什么？逐一分析，作业本和眼镜、煤油灯和点灯、茶杯和药瓶，理解作品所表达的主题。 通过这幅作品，作者想要表达什么情感？以及通过哪些因素来表现的？ 水彩画《一个教师的工作台》讴歌了平凡人生艰苦卓绝的优秀品质，其中主题形象就一件牛的模型，一语双关，即使说明教师身份的教具，又暗喻孺子牛的精神。此外，画中的每一件物品都是精心摆放，都有着特定的意义。一组静物能够讲述一个人物的故事。 探究 ... ...