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课件网) 语文 六年级下册 鲁滨逊漂流记（节选） 教学目标： 默读课文，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。联系自己在生活中遇到的困难和烦恼，学会从正反两面分析问题，形成积极乐观的生活态度，并加深对课文内容的理解。 知识复习 下面句子中加横线的关联词,使用不恰当的一项是( ) A.我当时不管它们有用无用,都把它们收拾在-起。 B.只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗迎来光明。 C.虽然我收集了很多东西,我所缺少的东西但是很多。 C “凄凉”和“凄惨” 【相同】都有悲惨的意思。 【区别】“凄凉”强调悲凉,程度较轻，多用于生活境遇、岁月、心情等。凄惨”强调惨,程度较重，多用于较大的遭遇、处境、情景、声音等。 知识复习 词语辨析 知识复习 例句： 远行的游子置身于异国他乡，一种凄凉之感油然而生。小说中主人公的命运十分凄惨,读来令人潸然泪下。 词语辨析 我爱阅读 从前,有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险,到过世界上很多地方,碰到过许多危险,但他一点儿也不畏惧,希望走遍天涯海角。 开篇介绍鲁滨逊喜欢航海和冒险的特点,为下文的荒岛生活埋下伏笔。 梗概部分 我爱阅读 用提问的方式引起读者思考,也预示着鲁滨逊在荒岛上的生活十分艰辛。 有一次,鲁滨逊乘船前往非洲,途中遇上大风,船严重受损,同伴们在乘小艇逃生时都死在海里,只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又累又饿,心里想:流落到这种地方,怎样活下去呢 我爱阅读 等到潮水退了,鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面上,离岸并不远。他就找了一些木头做成木筏,划到船边。在船舱里,鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西,陆续搬到岸.上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。 “在凄凉中感到一丝安慰”,“安慰”是指在这个荒无人烟的小岛上能带回一条狗、两只猫与鲁滨逊做伴,那是令人欣慰的! 我爱阅读 鲁滨逊选择的住所满足了“安全宜居,便于救援”这两个需求,说明鲁滨逊非常机智。 鲁滨逊走遍荒岛,在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方,用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面,他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。 我爱阅读 鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少,要想活下去，就得想办法。 “食物越来越少”表明鲁滨逊的生活受到了威胁。 我爱阅读 他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼,还把捕到的活山羊畜养起来。 (“畜养”指饲养动物)鲁滨逊正在积极想办法,为自己的生存创造条件。 我爱阅读 后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子,由于被老鼠啃过了,他就随意把它们丟撒在地上,没想到不久竟长出了嫩芽,后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。 他的坚持让他有了收获。真是“功夫不负有心人”。 “很多年过去了”承上启下，这是一个过渡句,简单一句话带过鲁滨逊在荒岛上的生活。表明有意外情况发生。 我爱阅读 很多年过去了。有一天,鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。 我爱阅读 “在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人”表明鲁滨逊没有被困难吓倒,而是勇敢地面对现实,想方法战胜危难。 他在这种不安的心情下又生活了两年。后来,鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，他不由得联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。 我爱阅读 鲁滨逊救下野人的时间正好是星期五,所以他给野人取名“星期五”,表明鲁滨逊上岛后对时间十分重视。 又过了几年,有一天,鲁滨逊看到三十多个野人乘 ... ...
