隐形的翅膀 1、 教学目标： 1. 学唱并掌握《隐形的翅膀》这首歌，感受歌曲的真挚情感。 2. 读懂歌词的内藏的蕴意。挖掘歌曲的寓意。 3. 让学生感受信念上午力量，鼓励学生勇敢的面对挫折。 2、 教学重点 通过歌曲的学习，让学生感受“隐形翅膀”的力量。 3、 教学重点： 读懂歌词的内藏的蕴意。挖掘歌曲的寓意。 4、 教学过程 1. 导入： 每个人都渴望有一双翅膀，晓得时候，我们 渴望有一双独立的翅膀，去挣脱父母对我们的关怀。长大一点，我们渴望有一双追梦的翅膀，能达到自己努力追寻的地方。痛苦的时候，我们渴望有一双超越的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望。你们也想拥有这样的翅膀吗？其实我们每个人都有一双翅膀，他就是一双隐形的翅膀。（多媒体展示一双大的翅膀，今天我们一块学习一首新的歌曲———隐形的翅膀） 2. 介绍词曲背景、作者及演唱者 1) 张韶涵<隐形的翅膀>、、<欧若拉> 2) 多媒体出示两则材料 a) 记者采访张韶涵，为什么喜欢这首歌。 b) 北大校长新年联欢会上晴晴献唱<隐形的翅膀>。 3) 教师总结：这首歌对每个人都有激励作用，是一首励志歌曲。 3. 学唱歌曲 1) 欣赏一遍歌曲（旋律、节奏、声音、情感的变化） 2) 有感情的朗诵歌词 3) 喜欢哪句歌词？（为什么？）怎样去表达唱？ 4) 教师弹奏，学生唱。（授以唱歌的基本方法） 5) 补充故事，加深对歌曲的理解。 4. 讲述自己成长过程中记忆最深的一次挫折。 5. 隐形的翅膀到底指的是什么？鉴定的信念、坚强的毅力、不放弃的态度…… 6. 学生谈谈感想或收获。 7. 作业： 收集励志歌曲并演唱。下节课展示。
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