赵普导学案

班级 姓名 小组评价 教师评价 赵普 （主备人：艾群 修订：刘晓燕、蔡雪） 第一课时 【教学目标】 1、背诵全文，掌握文言实词：阖 . 薨. 龌龊 .及 .寡. 等;提高文言文阅读能力。 2、疏通文意,翻译第一段及重点句子. 【教学重难点】 1、准确翻译、背诵全文，提高文言文阅读能力。 2、学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法. 【自主学习】 走进赵普 赵普（922—992）( )大臣。字( )。后周时为赵匡胤的幕僚，任掌书记，策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权。宋初任枢秘史，乾德二年起任宰相，太宗时又两次为相，淳化三年因病辞职，封魏国公，他少时为吏，读书不多。相传有“半部《论语》治天下”的说法！ “半部论语”这则成语常用来强调学习儒家经典的重要性。 【小故事】:有一次宋太宗和赵普闲聊，宋太宗随便问道：“有人说你只读一部《论语》，这是真的吗？”赵普老老实实地回答说：“臣所知道的，确实不超出《论语》这部分。过去臣以半部《论语》辅助太祖平定天下，现在臣用半部《论语》辅助陛下，便天下太平[注: 处处平安无事。指大治之世。]。”后来赵普因为年老体衰病逝，家人打开他的书箧，里面果真只有一部《论语》。 【字词点击】 1.给加点加横线字注音: 寡学术 阖户启箧 薨 龌 龊 奏牍 缀 卒 　发箧 处决 2.加点词解释 少习吏事 寡学术 发箧视之 龌龊 明日 颜色 深沉有岸谷　 及为相 阖户 3.【翻译句子】 (1)及为相，太祖常劝以读书 (2)每归私第，阖户启箧取书，读之竟日 【学法指导】 1、教师范读课文 2、学生自由朗读课文。要求：读准字音，正确停顿，准确把握句子的语气语调。 3、然后指名朗读（朗读水平高的学生） 4、对照注释默读课文，理解语句意思 要求：小组内全段翻译，其他成员帮助纠错；不理解的字词、语句，在小组内讨论解决； 小组内不能解决的，在书上标记出来，举手质疑。教师引导解疑。 【发挥自我】 1.五分钟时间快速背诵第一段。 2.小组团结协作，结合课下注释翻译第一自然段。 【各个击破[注: 各个：逐个；击：攻。军事术语。指利用优势兵力将被分割开的敌军一部分一部分消灭。有时也比喻将问题逐个解决。]】 ◆试翻译下列句子 (1)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书 (2)晚年手不释卷[注: 释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。]，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日 （3）及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 【合作探究，深入思考】 第一段中出现的特殊句式：（在这一环节可将文言文翻译的常识渗透给学生，如保留法、补充法、调整语序法，并突出词类活用、古今异意、一词多义的字。） 【课堂检测】 1、《赵普》选自《 》，赵普，字 ， 代著名 家，自古有“ ”的说法，文中“太祖”指 。 2、下列加点字注音正确的是：（ ） a．既薨（ｈōｎｇ）　启箧（ｊｉá）　　寡学术（ｇｕǎ）， ｂ．阖户（ｈé）　龌龊（wò）　　　少习吏事（shào） ｃ。奏牍（dú）　论语（lùn）　　太祖乃悟（wù） ｄ．忌克（jì）　掷地（zhèng）　　　补缀（zhuì） ◆3.填空： 晚年手不释卷， ， ，读之竟日。及次日临政， 。 . , 家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 ◆4.下面典故与赵普有关的一项是( ) a.引锥刺股 b.半部《论语》治天下 c .韦编三绝 d.闻鸡起舞 拓展延伸 ◆5.一词多义： 寡：①寡学术 及：①自古及今，未尝闻也 ②寡人 ②及为相 ③振孤寡 ③不及汪伦送我情 ④卓王孙有女名君，新寡 班级 姓名 小组评价 教师评价 赵普（主备人：艾群 修订：刘晓燕、蔡雪） 第二课时 【教学目标】 1、准确翻译第二段、背诵全文，提高文言文阅读能力。 2、学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。 3、了解更多刻苦读书，以天下为己任的人物及其故事。 【教 ... ...