11 十六年前的回忆 1.会写“稚、避”等15个字，会写“埋头、幼稚”等20个词语。 2.有感情地朗读课文。能说出自己印象最深的事。 3.关注人物外貌、神态、言行的描写，感受李大钊同志大无畏的革命英雄气概。 4.了解课文首尾呼应的表达方法。 5.查找资料，了解先辈的革命事迹。 关注人物外貌、神态、言行的描写，感受李大钊同志大无畏的革命英雄气概。 了解课文首尾呼应的表达方法。 自主探究法 合作研讨法 多媒体课件；学生完成课前预学单。 2课时 第1课时 课型：新授 执行时间： 月 日 执教： 1.会写“稚、避”等15个字，正确读写“埋头、幼稚”等20个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解李大钊被害的过程，说出自己印象最深的事。 板块一 激发兴趣，导入新课 师：（播放音乐《五月的鲜花》）当这优美的旋律在耳畔响起，你是否想过今天的幸福生活是谁为我们创造的？今天，我们就一起走进《十六年前的回忆》，去感受那令人难忘的历史画面。（板书课题“十六年前的回忆”） 师：看到课题，你们有哪些疑问？ 生：课文题目为什么是“十六年前的回忆”？作者回忆的又是什么呢？ 师：你问得非常好，今天我们就带着这些疑问，一起来学习第11课。 师：同学们知道这篇课文的主人公是谁吗？ 生：李大钊。 师：课前预学大家都搜集了资料吧？谁能说说自己对李大钊的了解？ 生：李大钊是一个革命家，是中国共产党的创始人之一。 师：你说得很对。老师也搜集了一些资料，我们一起来看一看吧。 3.搜集李大钊同志的相关资料，加深对人物的认识。 李大钊（1889年10月29日—1927年4月28日），字守常，河北乐亭人。1907年考入天津北洋法政专门学校，1913年毕业后东渡日本，入东京早稻田大学政治本科学习，是中国共产主义运动的先驱，伟大的马克思主义者，杰出的无产阶级革命家，中国共产党的主要创始人之一。 板块二 初读课文，识记字词 师：请同学们根据自读提示自由朗读课文。（生自读） 1.把课文读正确、读流利。 2.遇到不理解的词语，通过看工具书、查词典等方式弄懂。 师：课文读完了，本课的词语你会读了吗？（出示课前预学单第1题，三排词语分别指三名学生领读，其余学生跟读。） 1.我会认、会写下列词语，并能借助工具书理解词语。 幼稚 避免 严峻 啪啦 瞪眼 僻静 瞅见 皮靴 魔鬼 苦刑 绑架 啃骨头 棉袍 执行 埋头 含糊 局势 轻易 尖锐 冷笑 残暴 匪徒 法庭 安定 占据 会意 过度 师：同学们读得不错，哪些读音需要我们注意呢？ 生：“稚、瞅、执”是翘舌音。“瞪、刑、绑”是后鼻音。 师：同学们观察得很仔细，读得也很准确，我们把这些词语再读一遍。（生齐读词语） 师：字音都掌握了吗？我们一起来检测一下吧。（出示第1课时课中导学单活动一，指生答题。） 活动一：下列加点字的读音有误的一项是（ B ） A.幼稚（zhì） 瞪眼（dènɡ） B.严峻（jùn） 避免（pì） C.皮靴（xuē） 苦刑（xínɡ） D.啃食（kěn） 袍子（páo） 师：课文中还有一些不好理解的词语，大家通过查词典弄明白了吗？（课件出示“军阀”“局势”“会意”“含糊”4个词语及释义） 生：军阀：旧时拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。 生：局势：泛指政治、军事等一个时期内的发展情况。 生：会意：领会别人没有明白表示的意思。 生：含糊：不明确；不清晰。 师：我们再来看看本课的会写字，有哪些字在书写时需要特别注意呢？请大家看看课前预学单第2题，说一说。（出示课前预学单第2题） 生：避：“辶”捺要平而长，托住“辟”。 生：魔：广字旁的撇是长撇，被包部分写紧凑，不要漏写里面的“厶”。 师：同学们观察得真仔细。现在，咱们就把这几个易错字再写一写吧，看谁写得又快又好。（出示第1课时课 ... ...
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