1、场景歌 教案（表格式）

部编版语文二年级上册 《场景歌》教学设计 课题名 《场景歌》 教学目标 1.学会认读帆、艘、等12个生字，并学会正确书写桥、园等10个生字。 2.学会正确、流利地朗读全文，掌握全文内容。 3.通过本篇课文的学习，知道如何正确使用量词。 教学重点 1.学会认读帆、艘、等10生字，并学会正确书写处、园等十个生字。 2.学会正确、流利地朗读全文，掌握全文内容。 教学难点 通过本篇课文的学习，知道如何正确使用量词。。 教学准备 教师准备：多媒体课件，课文图片 学生准备：预习课文 教学过程 一、课前导入（用时：2分钟） 1、教师：小朋友们，请跟进我的脚步，今天我们旅游的地方一共有三站，现在一起出发吧！ 2、引出课文《场景歌》。 二、整体感知（用时：10分钟） 1．教师对照课本范读课文，让学生圈出不熟悉的字。 2．教师指导学生学习生字，出示12个生字，教师示范，学生跟读。 3．老师教写：桥、园等10个生字，让学生学会正确书写。 5.随机点名抽查学生掌握情况。 三、初读课文（用时：12分钟） 1.让学生自由朗读本文，遇到不会读的字让学生快速查字典。 2.抽选4个同学起来朗读本文，每人朗读一个小姐。 3.概括课文的主要内容，让学生初步对课文有整体的感知。 四、研读课文（用时：15分钟） 1.分析第一小节内容，分析里面提到的意象。 2.分析第二小节内容，分析里面提到的意象。 3.分析第三小节内容，分析里面提到的意象 4.分析第四小节内容，分析提到的“红领巾”指代的是什么。 5.出示小练习，巩固本课学到的内容。 五、课堂总结（用时：1分钟） 本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让大家在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。 布置作业 作业：抄孔、领、圆等九个生字，每个写一行 板书设计 教学反思 对学生的个性理解不够充分，还有些越俎代庖的嫌疑。没有充分调动学生的学习自主性，没有从整体上把握、调控，此次教学一定程度上还是在框架学生。