《大爱无疆》 教学设计 一、教学目标 1.通过聆听，能让学生在音乐中感受到波澜壮阔的人间大爱。 2.能听出《大爱无疆》中两段旋律的主奏乐器。 3.在哼唱中感悟“大爱无疆”的情感，从最能感动自己的地方感知音乐要素的作用。 二、学情分析 随着年龄的增长和音乐视野的拓宽，五年级的学生可以根据音乐的基本要素来联系音乐形象，理解音乐所表达的含义。 三、重点难点 教学重点：听辨乐器音色 教学难点：乐句学唱，感受声部合作。 四、教学过程 课前一支歌《大中国》 （一）情境导入 同学们，一首非常有爱的歌曲，有国才有家，同言中国话，共是一家人，中国有13亿人口，不管是哪里出现了问题，我们应该立即一方有难，八方支援。下面我们一起来看一则新闻：2019年3.30日四川凉山大火，牵动了无数中国人的心，大火无情，人有情，同样是在四川2008年5月12日四川汶川发生了一次重大灾难，5.12大地震。咱们一起了解这两个新闻的同时一直有一个背景音乐在响起，这段音乐就是咱们今天要欣赏的乐曲《大爱无疆》选自《大地安魂曲》第三乐章。 （二）新课教授 1.乐曲背景：大地震后，无数文艺工作者一遍又一遍的踏上那片废墟，投入他们全身心的力量安抚着伤痛的心灵。现任中国交响乐团团长关峡，他在地震一周年，为创伤的大地带来了一种声音，让我们一起来洗耳恭听那声音的力量。 2.完整初听 （1）、感受音乐力度，强度的变化 （2）、乐曲分为几部分？ 3.看课本分段听： 第一段分为几个主题？主奏乐器？ 第一主题：木管乐器组，长笛主奏乐器 第二主题：弦乐器组，圆号主奏乐器（可拓展小号，长号音色） 4.人声部分： （1）、你都听到了什么样的声音（人声分类） 男低音、男中音、男高音 女低音、女中音、女高音 童声（变声期） （2）、天地间回荡起一个声音，回荡起了什么呢？几遍？ 5.分小组合作 朗诵：爱吧！相爱吧！ 学唱这一句，进行小组配合，感受合唱的声部配合！ (通过速度，力度感受乐曲情绪的起伏！感情的升华！) 6.拓展《大爱无疆》歌曲 7.小结： 爱是什么？爱是在你遇到困难的时候，同学们的热心帮助.爱是妈妈每天在你旁边，无微不至的关怀.爱是老师每天早出晚归，教我们学习新知识.爱是汶川大地震爆发后，志愿者们伸出的“援助之手”. 小爱无痕，大爱无疆！爱有神奇的力量，它会相互传染。我们要学会爱别人，感受到爱的力量，让整个世界充满爱。我们每个人都成为爱的源头，付出爱，传递爱，小爱就能汇聚成大爱。爱自己，爱他人，更要爱社会！巴金爷爷曾经说过：“生命的意义在于奉献，而不在于享受。只要把爱花费了，我们的生命才会开花结果。 ... ...
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