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课件网) 家庭生活有品位 川教版 九年级下 教学目标 1、培养学生塑造高雅的审美能力，提升家庭品味能力。 2、培养健康的兴趣爱好，引导学生正确参与家庭健身运动。 3、认识家庭阅读对体现现代家庭高雅生活品位，共建书香家庭的重要作用。 4、培养学生热爱生命，关注健康，享受生活，热爱家庭的健康生活方式。 新知导入 干净整洁的房间和杂乱的房间你喜欢哪种？ 播放视频 新知讲解 温馨的、幸福的、有格调的、充满活力的家庭生活，都可以称之为有品位的家庭生活。 家庭品位体现在每个家庭成员的生活方式、内在修养、人生态度和价值观念上，影响着家庭未来的发展。 新知讲解 阅读12页的“疑有所思”， 议一议：通过这个小故事，你对家庭品位有什么新的理解 他们在物质上虽然贫困，但家庭中的每个角落、每个物件、每个人都在展现着这个家庭的品位。 家庭的品位和家庭成员的生活方式、人生态度有关。 温馨的、幸福的、充满活力的家庭就是有品位的家庭生活。 …… 学校开展“晒出最美家”的活动，同学们纷纷拿起相机和画笔，记录下自己家中最美的角落和瞬间。 寻找家中美 新知讲解 一位同学说：“这是我家中的美。 一位同学说：“这张合影记录的是我家最美好的瞬间。 一位同学说:“家中这个角落让我觉得特别美。 新知讲解 找一找：你的家美在何处？ 说一说：他们家的美在哪里？ 我觉得甲和丙的家美在特别有格调，充满活力，特别整齐。 乙的家美在特别温馨、幸福 …… 最喜欢我家的阳台，我们一家人经常在那里的小桌边喝茶聊天。 我和妹妹的卧室不大，但布置得温馨又有格调。 …… 新知讲解 家庭环境、服饰装扮的美是家庭品位最直观外显的体现，展现着家庭成员的审美能力和生活态度。 听老师说 新知讲解 有品位的家庭是干净整洁的。 有品位的家庭是充满生活情趣的。 有品位的家庭是仪表得体的。 听老师说 新知讲解 听老师说 人生有四种境界：欲求境界、求知境界、道德境界、审美境界。审美为最高境界。 —张世英 猜一猜：精致的小物件能让家庭环境更具美感、更有品位。下面这些物件都是旧物改造而成的，猜一猜，它们是用什么旧物制作的 巧手装扮家 新知讲解 新知讲解 想一想:在你的生活中，有哪些旧物可以进行改造，用来装扮你的家 用旧衣服的口袋做成挂袋放牙具。 用旧抽屉做花盆。 …… 新知讲解 听老师说 世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ———奥古斯特·罗丹 新知讲解 从美的视角处处留心，就能在看似不起眼的事物中发现美、创造美，在巧手改造中装扮出更美的家。 听老师说 新知讲解 每一个有品位的家庭都充满了对美的追求和向往。 家庭对美的定义体现着家庭成员的审美能力，展现出家庭的价值取向。 家庭对美的创造需要符合社会的发展和时代的特征 旧物改造是家庭生活中节约意识、环保意识的体现，是对国家倡导的生态文明建议的积极回应。 听老师说 阅读15页“科技点亮家” 回答问题 科技点亮家 新知讲解 观看视频 新知讲解 说一说：你对未来智能化的家庭生活有哪些期待与设想 想一想：我们现在的家庭生活中，哪些方面已经实现了智能化 我家的锁是智能的，很方便。 我家的电视是智能的，不用遥控器。 我希望家中有一个智能厨师，这样每天回家饭就做好了。 我希望智能化的家庭生活有一个智能家庭教师，可以在家中上课。 …… …… 新知讲解 家庭与社会紧密相连，家庭生活的样态是一个时代的缩影。 家庭的美在不同的时代既有共性，有属于不同时代的特定印记。 家庭生活的智能化能为我们创造更加舒适、便捷的生活，极大地拓展家庭生活空间，提高生活品质和工作效率，也让家庭因科技增加一份现代的美感。 运用所学知识，主动尝试，不断实践，自主制作一些科技小 ... ...
