人美 版四年级美术下册《9、用彩墨画鱼》教学设计

第9课《用彩墨画鱼》 教学目标 1.知识与技能：简单了解彩墨画的绘画形式，学习用彩墨画鱼。 2.过程与方法：学生学会国画中用笔用墨的方法，学会勾染法和没骨法这两种彩墨表现方法。 3.情感、态度和价值观：学生在愉快的实践过程中，感受中国水墨画的笔墨情趣，从而喜爱中国绘画，激发他们学习国画的热情。 学情分析 四年级学生已对彩墨画有一定的认识，对色彩有一定的感知能力，并且他们的思维活跃、想象丰富、联想奇特，喜欢动手实践。而《用彩墨画鱼》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。 重点难点 教学重点：学习用勾染法或没骨法来画鱼，学习掌握国画中的中锋，侧锋的用笔及用墨深浅的变化。 教学难点：掌握国画中用笔和用墨的正确方法，能表现出富有水墨韵味的作品。 教学过程 一、激趣导入 1.欣赏视频： 教师：同学们，海底世界是美丽而神秘的，海底有丰富的鱼类，让我们一起去一次海洋之旅。 注意:在欣赏的时候，我们不仅要留意观察鱼的外形特点和它身上的色彩，还要观察鱼游动的姿态和它周围的背景。 2.交流感受： 教师：在美丽的海底，你都看到了什么？ 学生：丰富多彩的鱼 教师出示海底的各种鱼的图片，它们的外形有哪些形状的？鱼的颜色有些什么特点？花纹有些什么形式的？谁能用一个词语来概括？师随机板书： 鱼 的 外 形 ： 形态各异 鱼 的 色 彩： 艳丽多彩 鱼 的 花 纹： 丰富多样 今天我们用手中的画笔，一起来画出这些美丽的水中精灵。这节课我们就来学习用彩墨画鱼。 板书课题：用彩墨画鱼 【视频导入，激发学生兴趣，学生直观的观察鱼的形状、动态、花纹和色彩，交流并了解鱼的特点，为画鱼做好铺垫】 二、新授部分 （一）教师示范 1.想不想看老师用彩墨怎么来画鱼？ 生：想 2.师示范画鱼。老师用没骨法来画鱼，边画边介绍用笔及墨色的变化，介绍表现的方法。 师演示结束了，再出示一张勾勒法的鱼作品，请学生谈谈画法上有什么不同？ 3.师出示图片并结合图片总结绘画的方法： 第一种方法：先用墨线勾画出鱼的外形，再用颜色进行渲染，填色。我们称这种方法为勾染法。 第二种方法：直接用颜色渲染出鱼的外形，然后再用颜色，或者用墨通过点染的方法来进行装饰。我们称这种方法为没骨法。 【这一环节通过教师示范，直观的了解画鱼的用笔、用墨的方法，使学生掌握彩墨画鱼的方法】 （二）欣赏画家作品 1今天老师给大家推荐两位国画大师，看看他们画的鱼。师出示齐白石，韩美林画家作品。 谈谈齐白石的作品与韩美林的作品风格和在表现技法上有什么不同？ 齐白石画的鱼直接用毛笔使用了深浅不同的墨色表现鱼的身体，外形，画面生动简洁，富有水墨韵味。 韩美林画家画的鱼是先用线条勾勒出鱼的外形，再进行填色， 而且这几条鱼和生活中的鱼不太一样，作者把鱼进行了夸张和变形，有很强的装饰效果。 （三）欣赏学生作品 教师：好，欣赏完了几幅画家作品，我们再欣赏一些学生作品。这些作品呢，虽然不如画家作品那样成熟，可是在用笔用墨用色上却毫不逊色，敢想敢画，自由自在的，我们在欣赏的时候仔细体会一下。 师提问：这些画和我们刚才欣赏的画家作品相比有什么突出的特点？ 学生自由回答。 师小结：这些作品颜色很丰富，色彩鲜艳，画面给人的感觉很艳丽。 教师：背景有些什么变化？ 师小结：背景中增添了水草、珊瑚、小鱼……画面变得更饱满丰富了。 【这一环节通过欣赏齐白石和韩美林两位画家的作品，欣赏感受不同的绘画风格，再通过欣赏同龄学生的作品，使学生感受同龄学生的用色，用墨和构图，为学生待会大胆创作树立信心。】 三、学生创作 1、布置作业要求：看见老师的示范后，相信同学们开始跃跃欲试了，那好，咱们也来画一画吧，看看本次绘画的作业要求 ... ...