岳麓版七年级下册历史导学案

初 中 历 史 导 学 案 七年级下册 目 录 第五单元 繁荣与开放的社会 第1课 开运河 创科举 1 第2课 贞观之治 3 第3课 开元盛世 5 第4课 唐朝的民族关系 7 第5课 唐代的中外关系 9 第6课 隋唐的科学技术 11 第7课 隋唐的文学艺术 13 第六单元 经济重心的南移和民族关系的发展 第9课 辽、夏和北宋的和战 15 第10课 宋金对峙 17 第11课 宋代的经济和社会生活 19 第12课 元朝民族关系的发展 21 第13课 宋元的科学技术 23 第14课 宋元的史学、文学和艺术 25 第七单元 统一的多民族国家的巩固和社会的危机 第16课 明朝皇权的高度集中 27 第17课 郑和下西洋和戚继光抗倭 29 第18课 清朝专制统治的强化 31 第19课 抗击西方殖民者入侵 33 第20课 清朝加强对边疆地区的管辖 35 第22课 盛世危机 37 第23、24课 明清前期的科技文化 39 七年级下册历史导学案 课题：第1课 开运河 创科举 主备人： 审核： 授课人： 班级： 小组： 学生姓名： 【学习目标】 课标要求：了解隋朝科举制度的主要内容。 以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 学习目标：隋朝的建立；隋朝统一的时间及其意义；大运河开凿时间、南北起止及中心点；大运河的作用；隋文帝开科举制的先河；隋炀帝创设进士科，科举制正式形成；科举制的作用和影响。进一步认识到国家的统一、安定有利于社会经济的发展。 重 点：1、大运河的开凿2、科举制的创立 难 点：1、大运河为什么在隋朝时开凿？ 2、进士科的创设标志着科举制正式形成。 【自主学习】 一、隋朝统一南北 1、建立： 年， （隋文帝）建立隋朝，定都 ，年号开皇。 2、统一： 年，隋文帝杨坚灭掉 ，统一中国，结束了长期的分裂局面。 二、开凿大运河： 1、开凿： 年 下令开凿大运河，成为南北交通的大动脉。 2、三点、四段、五河： 三个点：中心是 ，北到 ，南达 ； 分为四段：自北向南依次为 、 、 和 四段； 沟通了五大水系：即 、 、 、 、 。 3、根本目的：巩固隋朝在全国的统治。 4、历史作用：促进南北的经济文化交流，巩固国家统一。 三、创立科举制 1、创立： （1）、隋 帝通过分科考试选拔人才，开 的先河。 （2）、隋 帝创设进士科， 正式形成。 2、作用： (1）、打破 限制，为一般 提供参政机会； (2）、有利于朝廷 和 人才； (3)、有利于文化教育事业的发展和繁荣； (4)、对后世产生深远影响。 【合作探究】 1、比较隋朝和秦朝，看看它们有哪些相似的地方？ 2、唐朝诗人说：“尽道隋亡为此河, 至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” 你同意他的观点吗？谈谈你的理由。 【达标检测】 1、隋朝开凿大运河的目的不包括（ ） A、消灭南方的陈 B、加强对南方的控制 C、促进南北交通 D、巩固对全国的统治 2、隋朝开凿的大运河，在历史上起到的最大作用是（ ） A、巩固隋朝统治 B、促进南北经济文化交流 C、沟通五大水系 D、促进南方交通 3、隋朝末年，家住余抗的一位商人想通过最便捷的方式去洛阳，他选择的出行方式是（ ） A、乘船 B、乘汽车 C、坐火车 D、坐轿子 4、科举制正式形成的标志是（ ） A、隋文帝开明经科 B、隋文帝开秀才科 C、隋炀帝开进士科 D、隋炀帝开明经科 5、隋朝和秦朝相比的相同点有（ ） A、都结束了长期的分裂局面，完成了统一 B、都形成了影响深远的制度 C、隋朝时开始创立 D、都因暴政导致农民起义爆发而迅速灭亡 E、经历了两代君主 【课后反思】 七年级下册历史导学案 课题：第2课 贞观之治 主备人： 审核： 授课人： 班级： 小组： 学生姓名： 【学习目标】 课标内容：列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。 教学目标：学习掌握唐太宗与玄武门之变，轻徭薄赋、知人善任，重视纳谏；加强中央权力，完善科举制度；贞观之治。通过唐太宗重视和善于纳谏故事 ... ...