【新课标】第13课 《 拟人化的动漫形象》 课件（26页）+素材4

(课件网) 第13课 拟人化的动漫形象 人美版美术 六年级下册 核心素养目标 1、艺术表现：初步掌握从原型到拟人化动漫形象的创作方法，能创作一幅既有故事情节，形象又生动的动漫作品。 2、创意实践：通过欣赏、设计等学习实践活动，使学生掌握创作拟人化动漫形象的方法。 3、审美感知：通过拟人卡通形象的设计及表现,激发学生热爱生活之情及对美术创作的兴趣。 4、文化理解：了解拟人化动漫形象的特点。 新知导入 新知导入 什 么 是 拟 人 ？ 新知讲解 将物体的形象加入人的形象特征，赋予它们新的生命形式，使其人格化。 新知讲解 新知讲解 想一想:他们是生活中的哪些物品？ 新知讲解 新知讲解 新知讲解 它们有什么共同的特点？ 回忆思考： 新知讲解 人格化的表情 人格化的服饰 人格化的动作 新知讲解 新知讲解 新知讲解 拟人化能让事物变得有生命 夸张能让形象更生动有趣！ 夸张的表现手法 表情夸张 动作夸张 新知讲解 具体表现动漫形象的拟人化 表情 动作 服 饰 本 领 生命、语言、性格、情感、思想 新知讲解 微课学习 教 师 示 范 对比分析： 请说说你更喜欢哪幅作品？为什么？ 有故事情节 新知讲解 添加背景道具和情节 新知讲解 选择自己喜欢的物品设计一个吸引人的动漫形象。★★★ ： 用上拟人化的方法。。 ★★★★：添画出卡通宝宝有趣的动作。 ★★★★★ ：添加背景道具和情节，同时还要注意色彩的鲜艳和明快。 课堂活动 课堂小结 同学们通过这节课的学习学会了把不同类型的物品，在抓住自身特征情况下，通过夸张的表情，不同的动作，添加服装、道具的拟人化方法来设计动漫形象。希望同学们在以后的学习生活中能够学以致用，让我们的生活更加丰富多彩吧！ 板书设计 拟人化的动漫形象 表情、动作、服饰、本领 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin