青岛版六三制科学一年级下册知识点梳理及期末试卷 第一单元 空气 1 找空气 2 认识空气 3 纸风车 第二单元 认识周围的动物 4 常见的动物 5 动物的反应 6 动物的运动 7 小动物找妈妈 第三单元 和植物捏个手 8 我们周围的植物 9 看花认植物 10 看叶认植物 11 看茎认植物 第四单元 土壤与动植物 12 土壤与植物 13 蚯蚓的家 14 土壤中的小动物 第五单元 我们的产品 15 番茄与番茄酱 16 做个小挂钩 知识点梳理 1.我们周围有（空气）。 把粉笔、海绵等放入水中后冒泡，说明这些固体里面有（空气）。 把杯子竖直倒扣入水中后倾斜，水中有气泡冒出。说明空杯子中有（空 气）。 空气无处不在，下面那件衣服里面空气最多（ B ） A.夏季校服 B.羽绒服 C.毛衣 花盆的土壤中没有空气（×）。 2.（1）空气没有（颜色）、没有（气味）、能（流动）。 （2）用看闻等方法认识空气的颜色、气味等就是在（观察）。 （3）空气向（四面八方）流动。 生活中哪些现象证明空气在流动？ 国旗迎风飘扬、对着脸扇扇子、点燃的香烟、点燃蚊香、蜡烛的火焰 （4）相同体积的空气比水（轻）。 3.让风车转起来的方法：用嘴吹、风扇吹、迎风跑、原地转等。 4.蝴蝶、燕子、金鱼、大熊猫都是（动物）。 动物属于（生物）。 海豚、金鱼、虾生活在（水中），兔子、蚱蜢、小鸟生活在（陆地）。 5.说出蚂蚁可能会爬向哪种食物，就是在（预测）。 许多动物会对食物、气味、声音等做出（反应）。 6.不同动物的运动方式（不同）： 鱼（游泳）、鸽子（飞行）、企鹅（行走）、蜥蜴（爬行）、马（奔跑） 鸭子靠（足）游泳、猎豹靠（四肢）奔跑 海鸥靠（翅膀）飞行、螳螂靠（足）行走 按照动物运动快慢排列，就是在（排序）。 7.他们的妈妈是谁？ 8.菠菜、柳树、月季都是（植物）。植物属于（生物）。 玉米生活在（土壤里），金鱼藻生活在（水中）。 9.我们可以根据花的颜色、形状等来认识植物。 桃花和梨花的（颜色）不同，花瓣数量和形状相同。 10.（1）我们可以根据叶的颜色、形状等来认识植物。 （2）松树的叶像（针），柏树的叶像（鳞片）。 （3）同一种植物的叶子在不同的季节（颜色）不同。 银杏叶在春、夏季是（绿色）、秋季是（黄色）。 （4）银杏是国家保护树种。 （5）不同种类的牵牛花叶子（形状）不同。 （裂叶）牵牛花 （圆叶）牵牛花 11.（1）植物的枝干是（茎）。不同植物的茎是（不同）的。 （2）我们可以通过茎的形态、颜色等来认识植物。 猴面包树 白桦 青桐 竹子 （3）牡丹的茎比较（坚硬），是（木本）植物；芍药的茎比较（柔软）， （草本）植物。 （4）牵牛花的茎（缠绕）在其他物体上。草莓的茎（匍匐）在地上。 12.（土壤）上生长着多种多样的植物。（土壤）是植物的家。 观察树干有多粗的方法有：目测、用手匝量、用手抱一抱、尺子量。 13. 蚯蚓喜欢（潮湿）的土壤 。 做完实验后，要把蚯蚓放回（潮湿）的土壤里。 14.把观察小动物的结果记录下来与同学分享，也是在（交流）。 土壤中生活着的小动物：蚂蚁、蚯蚓、鼠妇、蛴螬、蝼蛄、蝉的若虫、 蟋蟀、蜈蚣等。 西瓜虫碰到危险的时候身体会卷成（球形）。 15.像番茄这样的植物都是自然长成的，属于（自然世界）。 番茄酱是由人加工制造出来的（产品），属于（人工世界）。 番茄酱 16.（挂钩）是由人设计并制造出来的。 期末试卷 一、选择题。 1、我们可以感受到空气的感觉器官是（ ）。 A．耳朵 B．鼻子 C．皮肤 2、判断物体轻重最准确的方式是（ ）。 A．猜想 B．掂一掂 C．称一称 3、属于八月十五的月亮形状的是 。 A．B． C． 4、厨房里炒菜的香味会飘到客厅里，说明（ ）。 A．屋子是密闭的 B．空气是流动的 C．炒菜时火太大 5、蜗牛分泌的黏液的作用是（ ）。 A．留下记号 B．保护身体 C．攻击 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
