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课件网) 放 学 了 看同学们放学了都在干些什么啊！ 跳花筋 练绘画 学舞蹈 跆拳道 下围棋 学器乐 打篮球 踢毽子 跳竹竿 勤锻炼 丰富的活动场面！ 快乐的放学时光！ 我们的课余生活是多么的丰富多彩呀！让我们用画笔把它们记录下来吧！ 教学重点 请大家认真观察，我们在参与各种活动时，身体的姿态发生了哪些变化？ 让我们把身体的动态找一找，看看有什么特点？ 看，用线条可以勾画出人物身体动态的变化，呈现了人物动态的骨式结构。 上肢 头 躯干 手 下肢 脚 手 学会描画人物动态骨式结构图，我们就可以轻松的表现各种人物动态了！ 选一选，下面两种添画方式哪种更好？为什么？ 可见，在添画完整人物时，我们要注重观察，用变化生动的线条来表现人物身体的各部分结构，尽量将人物表现得生动自然。 请你观察选择，为画面中的人物拼贴伙伴？ A B C D 说一说，哪幅画面最好？为什么？ 仅仅有了主体人物，画面完整吗？还应该添画什么？ D 2 1 主要人物 01 添加环境 添加色彩 03 在画面上只描绘一个具体人物就可以吗？表现活动的场面还需要添加什么内容？ 02 04 群组人物 让我们来欣赏同学们的作品吧！找找看，画面中活动内容、构图、人物、色彩的表现上有哪些地方值得你学习？ 艺术实践： 了解人物及活动场面的表现方法，让我们把自己放学后的有趣活动画一画好吗？ 1.确定表现内容 。 2.确定构图方式。 3.骨式定位主要人物。 4.骨式定位人物群组。 5.添画具体人物。 6.添画环境。 7.完整表现色彩。 创作步骤： 谢谢大家
