山东省2022-2023学年高中通用技术学考复习讲义（含答案）

山东省通用技术学科水平考试 复习必看知识点专题讲解 前言 山东省通用技术学业水平考试考试范围为普通高中通用技术必修部分《技术与设计1》和《技术与设计2》两本书的内容，大致可以分为八个专题分别是：专题一 技术及其性质、专题二 技术设计过程、专题三 工艺及方案实现、专题四 技术交流与评价、专题五 结构及其设计、专题六 流程及其设计、专题七 系统及其设计、专题八 控制及其设计。八个专题基本呈现由易到难的趋势，对于专题内容的复习，要明确各知识点主次的区分，一般内容至少做到熟悉理解，黑色加粗字体部分内容务必牢牢掌握。 专题一 技术及其性质 专题一主要讲述的“技术及其性质”，在本专题的复习中，将一起了解“技术的产生和发展”、“技术的性质”、“技术与设计的关系”三个大的方面，其中需要重点掌握：技术与科学的区别是什么；技术的5点性质，特别是技术的价值性；人机关系要实现的4个目标和合理的人机关系需要考虑的4个方面。本专题内容较简单，认真复习，一遍即可掌握。 一、技术的产生和发展 1、技术与人的关系（技术对人类的价值）： 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。它具有保护人、解放人和发展人的作用。 （1）保护人：为人提供抵抗不良环境、防御野兽、病毒侵害等的手段和工具，从而使人在适应自然界的过程中生存下来。技术保护人仅体现保护人的生命和生理健康。 如：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌。 （※易错点：技术保护人不包含技术保护人的财产安全和人的心理，如：ATM机能识别假钞不属于技术保护人。） （2）解放人：依靠技术解放或延长了自己的身体器官，拓展了活动范围，提高了劳动效率，增强了合理利用、改造和保护自然的能力。 如：洗碗机、扫地机器人、全自动化流水线、医疗机器人。 （3）发展人：促进人的精神和智力得到发展，思维发生改变，自我价值得到实现，所以人类在探索技术、使用技术、发展技术的过程中，不仅改变着客观世界，而且改变着主观世界。 如：汽车、轮船、航空器等技术的进步使得不同地区经济文化交流更加密切，思想相互碰撞，使人取得更出色的成就。 2、技术与自然的关系： 结合地理、政治所学“可持续发展”辩证分析即可。 3、技术对生活、生产、文化等方面的影响： 技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术改变社会生活方式。是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。 4、技术与科学的关系 科学 技术 区别 科学是先天就有的，任务是认识世界，它通过“发现”而获知 技术是后天产生的，任务是改造世界，它通过“发明”而产生 科学是通过各种方法和实验，从而发现规律、理论，并予以验证和公式化的知识体系。如：牛顿发现万有引力、达尔文发现进化论、居里夫人发现镭等 技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。如：瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、恩格尔巴特发明鼠标、爱迪生发明电灯泡等 科学回答“是什么”“为什么”的问题 技术则更多地回答“怎么办”的问题 联系 科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。 二、技术的性质 1、技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。 （1）目的性：技术是为了满足人类的需求而改变物质世界的活动，它具有目的性。 （2）创新性：技术发展需要不断地发明和革新，它具有创新性。 （3）综合性：技术的创新需要多学科领域的知识，它具有综合性。 强调多学科领域共同组成了某一项技术。 （易错点：手机既可以打电话也可以看电影听音乐不属于综合性，这里是功能多样性，不属于技术的综合性。不属于技术的综合性关键词：多功能、多用途、多优点、多模式、装载多等。） （4）两面性：技术在造福人类的同时，因使用不当、 ... ...