【新课标】五语下 1《古诗三首》核心素养分层学习任务单（含答案）

原创连载，转载出版必究 【新课标】五语下核心素养分层学习任务单（含答案） 1.古诗三首 一、单元阅读主题：童年往事 二、单元语文要素：体会课文表达思想感情。。 三、本课素养目标： 文化自信：在古诗词学习中感受中国传统文化的魅力，提高文化自信。 语言运用：借助注释理解诗句意思，想象诗词中描写的景色，体会诗人情感和古诗词的语言之美。 思维能力：能借助题目、注释和相关资料，理解古诗内容，体会诗人表达的情感。 审美创造：体会诗人表达的情感，领略诗词的意境，培养想象力和创新思维能力。 教学重点和难点： 1.理解诗句，想象画面，体会诗中蕴含的乐趣。 2.能借助题目、注释和相关资料，理解古诗内容，体会诗人表达的情感。 四、本课新课标学习任务单。 第一部分 积累与运用一（基础性学习单） 一.看拼音，写词语。 bái zhòu yún tián gòng gēng zhī zhì zǐ sāng shù yín zhēng yù qìng shuǐ mǎn bēi jìn hán yī chūn xiǎo fú xiǎo时分，农民才忙完cán sāng之事,就又去田间开始劳作了，zhòu yè不停。正所谓“一分gēng yún,一分收获”。 二．用 “ ” 给加点字选择正确读音。 白昼（zhòu zòu ） 稚子（zhìzì zi zǐ) 供耕织（gòng gōng） 银钲（zhēng zhèng） 玉磬（qìng xìng ） 水满陂（bēi pēi ） 提供(gōng gòng) 桑田（sāng shāng） 浸寒漪（yī yǐ） 绩麻(jī jì) 杂兴（xīng xìng） 横牛背(héng hèng) 三、看图写诗句。 图1: 。 图2: 。 四、选择正确的答案。 1.下列加点字读音全部正确的一项是( ) A.绩麻(jì) 杂兴(xìng) B.玉磬(xìng) 水满陂(pō) C.稚子(zhì) 浸寒漪(yī) D.银钲(zhèng) 横牛背(héng) 2.下列加点字的读音与其他三项不同的是( ) A.供奉 B.供桌 C.提供 D.供耕织 3.下列词语书写完全正确的一组是( ) A.富挠 燃烧 B.春晓 围饶 C.浇水 环绕 D.缠挠 烧饭 4.给加点字选择正确的解释。 (1)也傍桑阴学种瓜( ) A.傍晚 B.靠近 C.临近 (2)稚子金盆脱晓冰( ) A.知道 B.使人知道C.天刚亮的时候 (3)童孙未解供耕织( ) A.理解,懂得B.分开C.解释 (4)四时田园杂兴( ) A.复杂的心情B.杂乱的兴致C.随兴而写的诗 (5)昼出耘田夜绩麻( ) A.把麻搓成线B.做衣服C.卖麻挣钱 (6)短笛无腔信口吹( ) A.相信 B.随口 C.说谎 5.下列加点字与“短笛无腔信口吹”中“信”的意思相同的是( ) A.信口开河 B.杳无音信 C.信誓旦旦 D.取信于民 6.下列加点字和“也傍桑阴学种瓜”中的“傍”意思相同的一项是(C) A.傍晚 B.傍午 C.依山傍水 D.傍人门户 7.下列诗句中加点字词解释有误的一项是( ) A.短笛无腔信口吹(随口) B.昼出耘田夜绩麻(把麻搓成线) C.稚子金盆脱晓冰(脱掉) D.山衔落日浸寒漪(水中的波纹) 8.下列诗句不是描绘儿童生活的是( ) A.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 B.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 C.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。D.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 9.与“山衔落日浸寒漪”使用的修辞手法相同的诗句是( ) A.飞流直下三千尺 B.露似真珠月似弓 C.梅雪争春未肯降 D.横看成岭侧成峰 10.下面诗句不是描绘儿童生活的是( ) A.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 C.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 D.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 五、下列说法对的打“√”，错的打“×”。 1.《稚子弄冰》描写的是孩子们在春天里弄冰的场景,充满了童趣。( ) 2.《村晚》后两句中的“横”“信口”两个字词表现了牧童自在悠闲的无穷乐趣。( ) 3.《四时田园杂兴》(其三十一)描写农民的生活，表达了对乡村隐居生活的不满。( ) 4.“也傍桑阴学种瓜”一句中,一个“学”字,让天真、可爱的儿童形象跃然纸上。( ) 第二部 ... ...