25.黄帝的传说 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 25.黄帝的传说 教学目标： 1.知识目标： （1）认识本课15个生字，会写本课8个生字。 （2）默读课文，不要指读。能借助课后的提示讲一讲这个故事，说一说车和船是怎样发明的。 2.能力目标： 了解课文内容，对文中不理解的地方提出疑问。 3.情感目标： 学会联想，通过观察身边的小事，发现其中蕴含的道理。 教学重难点：从故事中受到启发，在日常生活中养成留心观察的好习惯。了解课文中所讲的传说，知道车和船是怎样发明的。 教学准备：课件 教学过程： 一、趣谈天地，导入新课。 1.同学们，我们中国人都自豪地称自己为“炎黄子孙”，那你知道“黄”指代的是我国古代哪位人物吗？关于他又有哪些传说呢？ 2.板书课题 “黄帝的传说”。 3.《黄帝的传说》是本学期的最后一课，学习时可以围绕“造车”“造船”这两个小标题展开，了解是谁发明了车和船。 二、自由读文,自学生字 1.学生自由默读，借助拼音把课文读正确。 2.学生勾画本课生字词。 出示相关词语：创造、推举、联盟、尊称、号召、按照、设想、材料、改进、驯服、代替、自由、一段、提供。 3.同桌互读字词。 4.识记字形，正确规范书写生字。 “帝”：上下结构，中心对称。 “传”：左窄右宽，上短下长。 “由”：独体字，中心对称，左右不连。 5.学生书写，教师巡视指导。 三、研读课文，理解内容 1.学生用自己喜欢的方式自由读课文,提出不懂的问题。 2.请标出自然段的序号,想一想本文可以分为几部分，每一部分都讲了什么内容 (教师相机指导) 3.说说每一部分的内容。 第一部分（1）：介绍了“黄帝”称号的由来。 第二部分（2～4）：具体写黄帝受草帽的启发发明了车。 第三部分（5～7）：具体写黄帝受蚂蚁的启发发明了船。 第四部分（8）：写车和船的发明，给人们的生活带来了便利。 4.识记字形,正确规范书写生字。 出示生字田字格课件： 帝 传 忽 启 由 理 段 通 (1)读准字音。 (2)识记生字。 形近字比较： 传一转 由一田 理一埋 组词扩展: 传说 传递 传达 传统 理由 理想 道理 理论 理会 启发 启程 开启 启动 启示 由来 自由 由于 由头 身不由己 通过 沟通 通车 通风 四通八达 加一加:勿+心=忽 户+口=启 王+里=理 减一减:啼-口=帝 油-斗=由 四、教师小结： 1.抄写本课的生字新词。 2.用自己喜欢的方式默读课文。 3.摘抄、积累文中自己喜欢的词句。 五、知识拓展： 1.你还知道哪些有关发明的小故事。把你知道的故事讲给父母或者同学听。 2.你想对黄帝说些什么？如果你喜欢写，就拿出手中的笔，写一写；如果你喜欢画，就拿起笔，画一画。 六、作业 你还知道哪些发明家的小故事？ 相传有一次鲁班上山砍树，不小心被野草划破手指。鲁班细心观察，发现野草叶片两边长有许多小细齿。以此为启发，鲁班发明了锋利的锯子，大大提高了劳动效率。 板书设计： 教学反思： 这节课上,我鼓励学生用多种方法识记生字,提高学生学习生字的兴趣,扫清文字障碍,理解重点词语,在读文的基础上给课文划分层次,为进一步理解课文打下了坚实的基础。 在这节课的开始，我就让学生来讲讲这个故事，这样学生不仅能在头脑中重现这个故事的内容，而且练习了语言表达能力。在内容的教学中，我多次引导学生运用想象来感受课文内容，使学生能潜心会文。在想象中，学生更容易与文章形成共鸣。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...