文学作品 我的“抗疫”之路

我的“抗疫”之路 文学作品 《我的“抗疫”之路》 单位： 青铜峡市广武中心小学 教师：张霞 真没想到我们的线下教学又一次按下了暂停键，比起第一次我已经有了一些线上教学的经验。作为一名教师，我不用像医护人员、警察、志愿者那样站在抗疫最前线。但是作为老师，我的抗疫就是做好“停课不停学，停课不停教”线上教学工作。接下来我就说说我的“抗疫”之路。 记得2020年春我们的学生和老师无法进入正常的线下教学，那时在国家的号召下，各个地方都迅速的开展了“空中课堂”，让我们的学生能够继续在家里学习。那时我用的“云校家”软件给学生批作业，用手机的录像功能给学生讲题，讲完了发给他们。 用“宁教云”软件讲课、批作业还是第一次，我很陌生，学生们更是艰难，加入班级群也不会，我就一个一个视屏指导他们，在经过我们共同的努力之下，我们的班级群终于存在于每一位同学的手机里。 都说万事开头难，我们的头已经开好了，那么接下来应该可以顺理成章的使用了。思想很完美，现实不美丽呀！我的班级群就炸锅了，各类作业，所有同学的疑问都存在到班级群了，老师不会用，学生更不会用，我就摸索出来发作业可以点击班级群里的作业，这样每位同学都能收到我发给他们的作业，还能给他们进行独立批阅。 接下来，我又找到了可以发智能作业，日常作业，综合扩展，单元复习，这么多的功能真好用，但是我没有给他们布置这些作业，还是采用了自定义作业，每天布置数学书和学习之友上的作业，因为我考虑到孩子们最近上网课看手机、电视时间太长了，对视力不好，我的作业探索之路就结束了，非常完美。 接下来说说我的上课艰难探索之路，在我对软件不熟悉时，我每天把讲解作业的视频用自定义作业，发送给每位同学，上空中课堂的视频分享到班级微信群。但是这样对于学生来说很不方便，一会微信，一会宁教云，而且只有我在讲学生在听，这怎么办呢？我就点开宁教云软件自己倒腾，点点这个，点点那个，最后我找到了发通知这个功能，点击班级群--发班级通知--点击任何一个通知模板--编辑通知的内容-- 复制空中课堂的链接--点击通知里面的链接，把空中课堂的链接复制上去，可以即时发送，也可以在下面设置定时发送———最后点击发布。这时的我很亢奋，又解决了一个难题。这样学生只用宁教云就可以交作业，可以收到空中课堂的课的链接。貌似很完美了，其实还有一个最大的难题--如何上课。 接下来我就谈谈我的讲网课之路，最初为了不耽误孩子们的学习我仍然采用之前的方式，拍讲题视频，分享给学生。经过一天的探究摸索，我学会了直播课，在线直播，这个功能解决了我的又一大难题。我可以和孩子们面对面上课了，我可以把课件，视频，图片分享给学生。真的太完美了。很多人以为我不再探究了，步入正轨开始我的宁教云授课之路了。其实不是这样的，两天之后，我觉得我想要的更多了。直播只能我说学生回答问题的打字，速度太慢了。于是又一个功能进入我的课堂———在线直播。这个功能比直播课更完美，我不仅可以把课件、图片、视频、音频分享给学生看，我提问的时候学生可以直接用语音回复我，我也可以看见学生。我可以用鼠标写字，但是鼠标写字好丑，好慢。作为一名五年级的数学老师，我们的解题过程已经很多了，面对这种困难我想过给学生直接把答案写好，用图片呈现出来。但是，我又不想这样，我觉得解题步骤，一步步的写出来，学生更容易接受。我又想了一个办法，我利用屏幕共享的功能，打开一个PPT，我把解题过程，一步步的用打字的方法输入进去。这样讲题速度比较慢，但是对于学生规范做题步骤还是很有用的。后来我发现手机和电脑结合起来更好用。我用电脑打开教学资源，手机打开在线课堂，需要板书时，我就用笔在本子上写。这就是我的“ ... ...