2.2谋求互利共赢导学案（含答案）

2.2谋求互利共赢 核心素养目标 政治认同： 树立全球观念、强忧患意识； 道德修养： 了解构建人类命运共同体的原因，正确认识构建人类命运共同体的重大意义； 健全人格： 理解个人与社会、国家和世界的关系，关心人类共同命运； 责任意识： 增强责任感，了解国际社会，关注世界的需求，为人类和谐共处付出努力。 教学重点 构建人类命运共同体； 教学难点 关心共同命运。 重点：构建人类命运共同体 难点：关心共同命运 预习案 （一）应对全球性问题 1、构建人类命运共同体的原因？ ①当今世界，各国 、 的程度空前加深。 ②人类面临许多 ，需要解决许多 问题。世界面临的 性 性突出，世界经济增长 ，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏， 、网络安全、重大传染性疾病、 等非传统安全威胁持续蔓延。这些问题关系整个人类的 ，制约人类的 ，这些成为亟待解决的全球性问题。 ③采取 ，承担 ，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 2、由中国提出构建人类命运共同体理念有什么意义？ 由中国首倡的构建人类命运共同体理念， ①充分表达了人类追求 的愿望， ②为解决人类面临的共同问题提供了 ， ③为人类未来发展提出了具有 的构想， ④为人类共同美好的未来指明了 。 3、构建人类命运共同体，世界各国应如何做？ ①构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的 ，谋求开放创新、 的发展前景。 ②面对全球性挑战，各国应坚持 ，建设一个持久和平的世界； ③坚持 ，建设一个普遍安全的世界； ④坚持 ，建设一个共同繁荣的世界； ⑤坚持 ，建设一个开放包容的世界； ⑥坚持 ，建设一个清洁美丽的世界。 （二）关心命运共同体 4、各国人民构建人类命运共同体应作出怎样的努力？ ①构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一 ，而且需要各国人民间的 、 和共同担当。 ②关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅 ，而且把关切的目光投向 ，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的 ，增进包容与合作。 ③我们要把构建人类命运共同体的理念同 联系起来，既要放眼全球， 的发展，关注人类的命运，又要 ，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章 5. 人类命运共同体重大理念的提出对青少年有哪些启示 探究案 1(2022四川南充）（节选）回望北京冬奥会 携手一起向未来 [开放冬奥] 2022北京冬奥会闭幕式以“构建人类命运共同体”为核心表达：《一起向未来》的主题表演、代表世界人民大团结的“大雪花”造型、象征吉祥团结的“中国结”、烟花打出的“天下一家”和“ONE WORLD ONE FAMILY”中英文字样……无不传递着中国之智。 结合所学知识，分析北京冬奥会为什么要把构建人类命运共同体作为核心表达？ 2.(2022湖南娄底）（节选）【魅力冬奥】2022年北京冬奥盛会惊艳世界。某校九年级3班开展“回顾冬奥，展示风采”板报宣传活动，请你欣赏并解读板报相关内容。 团结冬奥北京冬奥会主题口号是“一起向未来”。开幕式上，刻写着世界各国和地区名字的片片雪花汇聚成一朵人类共同的雪花，寓意人类的命运彼此相依，未来需要守望相助。 织“团结冬奥”，各国应如何守望相助，一起向未来？ 3.(2022山东东营）（节选）生活实践 2022年北京冬奥会、冬残奧会顺利举行，党的二十大即将召开。为弘扬北京冬奥精神，献礼二十大,我市各学校迅速掀起学习热潮。下面为某校九年级同学组织的系列主题实践活动，请你参与其中。 讲好中国故事 北京冬奧精神作为伟大建党精神在新时代的最新发展,是中国共产党人精神谱系的重要内容。习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会表彰大会上强调:“ 发扬北京冬奥精神，以更加坚定的自信，更加坚决的勇气，向着实现中华民 ... ...