2023大象版小学科学三年级下册教学反思（PDF版）

大象版小学科学三年级下册教学反思 准备单元比较液体的轻重 第一单元小小建筑师 房子的变迁 2从设计开始 3 选择材料 4建造进行时 5舒适的“家” 第二单元电与我们的生活 1生活离不开电 2点亮小灯泡 3 控制电路 4导体与绝缘体 5 安全用电 ▲第三单 植物的一生 1 植物资源知多少 2 播下希望的种子 3 茁壮成长 4开放的花朵 5 硕果累累 6 植物种植展示会 第四单元土壤,生命的家园… 1 生机勃勃的土壤… 2土壤的成分 3不一样的土壤 4土壤与植物… 5 保护土壤 第五单元不一样的物体 1不一样的物体 2固体 3液体 4气体 5混合的物体 6变化的物体 反思单元显微镜下的证据 准备单元 比较液体的轻重 教学反思： 1.学以致用，解决实际问题 大胆对教学内容进行整合，利用学生倍感新鲜的“调制分层鸡尾酒饮品”这一活动贯穿 教学始终：通过“提出需求（任务驱动）、制订计划、实验探究、制作”这一教学流程来比 较不同液体的轻重，并运用同样多的不同液体轻重不同这一原理调制分层鸡尾酒饮品。把探 索的空间还给学生，引导学生探究问题，从问题情景中获得问题解决技能。 2.有序培养学生制订探究计划和搜集证据的能力 教学过程中教师先引导学生讨论比较蜂蜜和牛奶轻重的实验方法,特别是对于实验中 “公平”的讨论有助于学生理解对比实验的一般方法和本质，从而为制订探究计划和通过实 验搜集证据奠定了基础。然后呈现一份探究计划的示例，引导学生讨论探究计划应该包含哪 几个部分，从而让学生对探究计划以及实验原理、实验方法和实验过程有了全面的理解，再 制订探究计划、根据计划进行实验就水到渠成了。 3.给学生提供有结构性的实验材料 选取合适的实验器材：用简易小天平比较液体的轻重，有助于学生实验操作的开展。教 师分批次收发实验材料，避免一次性提供实验材料过多，学生注意力分散，导致学生面对一 堆实验材料无从下手或玩弄实验器材的现象。比如通过实验比较得出相同体积的蜂蜜和牛奶 的重量后，及时归还简易小天平，再领取小量杯调制分层鸡尾酒饮品，减少干扰，提高实验 有效性。 4.注重实验操作习惯的养成 在教学细节中渗透科学素养：小组长排队领取实验器材，组员轻声交流，及时记录实验 结果，汇总全班实验数据，分析实验数据，用数据说话，实验结束后及时整理器材，强调实 验安全等等，把科学态度的培养目标落到实处。 第一单元 小小建筑师 1 房子的变迁 【教学反思】 本课通过组织参观建筑博物馆这一活动，让学生充分感知各个阶段人类建筑的特点，通 过比较感受建筑材料和工具的变迁。整节课以参观为线索，设计多项讨论活动，充分体现学 生的主体地位，极大地激发了学生的学习兴趣。 【总结评点】 组织形式多样，活动内容丰富。特别是设计的“假如我是馆长”这一环节，充分调动学 生的积极性，体现学生的主体地位，对学生的思维发展起到了积极的促进作用。 2 从设计开始 【教学反思】 本课初次让学生进行工程设计，从讨论小狗房子的实际需要出发，明确建筑师开始工作 前，必须调查清楚工程的用途和要求。然后放手让学生进行设计并分享，可以充分体现孩子 们的智慧。 【总结评点】 以设计小狗房子为任务驱动，极大地激发了学生的参与热情。课中有静有动，小组合作 讨论，各自专注设计。教师合理地分配时间，保证了本节课各个环节的有效实施。 3 选择材料 【教学反思】 关于材料的特性，生活经验可以给我们一些，但对比实验会给我们更准确的答案。 【总结评点】 通过实验明确各种材料的性能，可以让学生有的放矢地选择材料。 4 建造进行时 【教学反思】 本课是在设计和选材后进行的动手制作课，老师并没有直接让孩子进入制作程序，而是 将重点放在指导学生如何制订施工计划上，这一步骤，有效地帮助学生梳理各道工序，极大 地 ... ...