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课件网) 第4节 植物的一生 （第3课时） 浙教版 七年级下 教材解析 【核心概念】 【学习内容与要求】 本节课介绍顶芽和侧芽的关系，花的结构及植物的生长时期。因此，让学生通过实践观察归纳出芽的发育、花的结构、植物的生长时期，培养学生的科学兴趣与积极性。。 8.1 植物通过多种方式进行繁殖。 8.生命的延续与进化 ②知道纸条和叶是由叶芽发育而来。 ③认识花的结构。 创设情境 种子萌发产生的幼苗怎么会长成枝叶茂盛的植物体呢 从种子到大树，生命的历程中，芽的发育至关重要。 你知道怎样区分顶芽和侧芽吗？ 长在主茎或侧枝顶端的芽。 长在主茎或侧枝节上的芽。 根据着生部位分 芽 顶芽 侧芽 顶芽的生长会使植物的茎增长。 侧芽的生长会在植物体上形成侧枝。 探究实践 芽 发育成枝和叶 叶芽 发育成花 发育成枝、叶和花 花芽 混合芽 芽根据发育分类： 芽是未发育的茎叶或花 探究实践 请识别芽的结构，并推断各部分的功能。 ① ② ③ ④ ⑤ 顶端分生组织 叶原基 芽轴 芽原基 幼叶 幼叶 使芽轴伸长，产生出新的叶原基和芽原基等。 叶 茎 侧芽 细胞不断分裂 探究实践 你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？ 摘除顶芽的树形 保留顶芽的树形 图1-39 不同的树形 顶芽旺盛生长时，会抑制侧芽生长。 顶芽停止生长或被摘除，一些侧芽就会迅速生长。 这种顶芽优先生长，抑制侧芽生长的现象叫做顶端优势。 探究实践 被子植物生长发育成熟后，会开花结果，产生种子。 探究实践 你知道花有哪些结构吗？ ① ② ④ ③ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 雌蕊 雄蕊 花托 花药 花丝 花瓣 萼片 花柱 柱头 子房 探究实践 取几朵具有雌蕊和雄蕊的花，用镊子由外向内逐层剥下花的各部分，并把它们按萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的顺序，自下而上粘在白纸上。然后，将观察到的结果记录在表 1-3中。 1.观察花的结构。 桃花 绿色5片 粉红色 5片 多枚，由花药和花丝组成 1枚，由柱头、花柱、子房构成 探究实践 (1) 仔细观察雄蕊的结构并用手指捏一捏花药，手指上会沾着什么？ 。 2. 观察雄蕊和雌蕊。 花粉 仔细观察雄蕊的结构，可以发现雄蕊由花药和花丝组成。 用手指捏一捏花药，花药破裂，里面的花粉散落出来，手指上会沾着一些黄色的花粉。 探究实践 (2) 仔细观察雌蕊的结构，再用刀片小心地将子房纵剖开，放在白纸上，用放大镜观察，子房内有什么？ _____。 胚珠 仔细观察雌蕊的结构，可以发现雌蕊由柱头、花柱和子房组成。 用刀片小心地将子房纵剖开，放在白纸上，用放大镜观察，可看到子房内有胚珠。 雄蕊和雌蕊是花的主要结构。 探究实践 (3) 在下面的方框里，填上观察到的有关结构。 花蕊 雄蕊 雌蕊 里面有 。 里面有 。 花药 花丝 柱头 花柱 子房 胚珠 花粉 一朵花通常是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成的，其中雄蕊和雌蕊是花的主要结构。 探究实践 植物也跟动物一样，具有生长时期。 请在植物的生长时期图中填上相应的生长时期。 死亡 植株开花结果 种子的形成和萌发 幼苗生长发育 受精卵 探究实践 你能区分一年生植物、二年生植物和多年生植物吗？ 受精→种子的形成和萌发→幼苗生长发育→植株开花结果→死亡。 二年生植物指当年播种、次年开花结果的植物。 一 年生植物指当年播种、当年开花结果的植物。 多年生的植物经过生长发育、开花结果后，来年或多年后还会开花结果。 植物的种族就在这种生长时期的循环运动中不断地得以延续。 探究实践 2.“种子是植物生长时期的起点”这种观点对吗？为什么？ 不对。受精卵是生长时期的起点，种子中的胚是由受精卵发育而成的。 思考与讨论 1.植物的生长时期与动物的生长时期有哪些相似的地方？这说明了什么？ 生命周期的周而复始使种族得以延续。 都 ... ...
