中小学教育资源及组卷应用平台 《走进物联网》教学设计 课题 第1课 走进物联网 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 六 教材分析 《走进物联网》是浙江摄影-出卷网-六年级上册《小学信息技术》第一单元《万物互联》的第一课。本节课是小学阶段信息技术学科的第一节课，要求能让学生更好地体会到计算机在生活中的广泛用途，掌握电脑的基本组成和内部结构，这也是本节课的重点。从实际出发，引导学生好奇心，帮助学生巩固熟练相关的知识技能的同时保持对计算机的学习兴趣，感受计算机的魅力。 学习目标 通过自主阅读、查找资料、交流讨论、了解计算机网络、因特网和物联网的基本概念，并了解他们之间的联系与异同。感受物联网带来的便捷，了解物联网的基本构成。 重点 1. 学习物联网的基本概念，如物联网的定义、物联网的组成、物联网的应用等； 2. 了解物联网的技术原理，如物联网的网络架构、物联网的通信协议、物联网的安全技术等； 3. 掌握物联网的应用，如物联网的智能家居、物联网的智能交通、物联网的智能医疗等； 难点 物联网和计算机网络的联系。物联网的三个层次。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 （一）视频观看，了解物联网互动一：用自己的话说一说什么是物联网。给出物联网概念，引出新课 观看视频听讲回答 通过一步步的互动，了解学生对物联网知识的掌握情况，引出课题《认识物联网》。 讲授新课 （二）逐步提问，理清概念1.物联网中的“联网”指的是？物联网（Internet of Things，IOT）是在计算机网络的基础上，把传感器、控制器、人与物等联系在一起，实现人与人，人与物、物与物相连，从而形成信息交换、远程控制和智能管理的网络。【课本4】2.认识计算机网络视频观看计算机网络。计算机网络：就是将（ ）台以上的计算机用（ ）连接起来，使它们相互之间可以进行（ ）。PPT提醒学生回答问题要举手。【课本2】【活动1】判断计算机网络的种类？1.机房网络（ ）本校网络（ ） 城区所有学校连成的网络（ ）国家所有学校连成的网络（ ） 家里的网络（ ） ①局域网 ② 城域网 ③广域网2.最大的广域网是（ ）【活动2】探究物联网是怎么运行的呢？（智能音箱打开窗帘的案例）智能音箱上应该有个传感器，人发出开窗的指令，控制传感器传感器控制打开窗帘。问题：那么所有的物联网设备是不是都连接了网络呢？计算机网络+人+物形成物联网也就意味着，计算机网络是物联网基础传感器是用来对象识别和信息获取的。换句话说是感知层，发出指令时候，和服务器进行数据通信交流，这部分是网络层，网络层处理之后，把指令发还给窗帘。让窗帘动起来，属于应用层，所以物联网由感知层、网络层、应用层组成。【活动3】用自己的话描述，进入家门，全屋灯光全部打开过程。 听讲回答听讲回答听讲回答 为引出计算机网络做铺垫。通过自学问答方式做知识巩固。通过问答和自学相结合的方式，符合六年级学生学习特点，可以快速掌握学习知识要点 课堂小结 呼吁前方问题，检测学生是否能否回答正确。总结今天所学 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 6.1走近物联网 浙江摄影-出卷网-2020版本六年级下册第一单元第1课 授课教师：XXX 授课时间：XXXX.xx.xx 通过自主阅读、查找资料、交流讨论、了解计算机网络、因特网和物联网的基本概念，并了解他们之间的联系与异同。 感受物联网带来的便捷，了解物联网的基本构成。 TARGET 学习目标 1 2 观看视频，用自己的话说一说，什么是物联网？ LOGO 课前导入 新课认知 探究活动 课堂回顾 《物联网是什么》的视 ... ...
