课题 端午节 课型 新授课 课时 2 课标分析 学习内容分析 学情分析 已知：在日常成活中积累了有关端午的相关知识。 绘画知识技能：学生在前期的绘画学习中积累了人物绘画的方法，通过已经学会通过观察等方法表现所见所闻、所感所想，并且描绘出人物的动态。 未知：端午香包的折法。 障碍：如何用彩纸装饰香包 个性化分析：90％学生能通过观察作品和教师示范，制作出端午香包，但10％的学生在折香包的时候，存在一定困难。 学习目标 1、掌握香包折法并创作有趣的作品。 2、能够用彩纸装饰出特别的香包作品，发展创新意识。 3、激发学生对传统节日的热爱，感知中国民间传统节日和文化的魅力。 90%的学生能通过观察，完整的制作出香包作品。15％的学生能有创意的装饰自己的香包作品） 重难点及 突破措施 重点：运用纸条制作出香包 难点：学生能够用彩纸装饰香包，创作有个性的作品。 突破措施：欣赏不同的端午香包作品的图片，开拓学生的思维激发学生创造力。 教学准备 课件、纸条、香料、挂穗、彩纸 教学过程 环节 教学内容 学生活动 评价任务 导入 （目标一.激发兴趣，导入课题。） 教师引导学生 五月初五是什么节日？你知道它的来历吗？有什么习俗？激发学生对这节课学习的兴趣 2、欣赏各种端午节的庆祝物件（可以实物或图片），如：粽子、香包、艾叶等。 学生积极回答与老师互动，并欣赏各种关于端午的物品。 学生能回答问题，并融入课堂。 二、讲授新课 （目标一：认识端午香包作品，感受香包的独特魅力） 看一看： 展示纸折香包实物，请学生仔细观察啊：1）香包有几个面？2）还有那些小配件？ 请学生拆开香包观察：1）拆开后是什么形状？2）纸条上装饰的图案有什么特点？ 3.教师对学生的回答，进行总结香包的各种特点。 认真观察、积极思考，总结关于香包外部特点 [补救措施] 教师在学生回答后，结合实物进行总结讲解 学生能从色彩、样式、特点等方面，准确的辨认出香包外形的特征 [预设] 个别学生会对纸条上的装饰图案总结不到位。 3.领会知识（探究香包的的折叠技巧。） 试一试：请学生根据观察到的，尝试制作一个香包。 根据学生的制作作品，教师示范折剪香包的过程： 1）剪掉尾端三角形，将靠近尾端的六个小三角形进行装饰后，沿折叠线朝箭头方向折叠，包折成六面体。 2）将香料放入小三角锥里，继续朝箭头折叠。 3）将尾端三角形插入内口，折叠成香包。 4）装饰花纹完成作品。 1.学生尝试折叠香包。 2.学生仔细观看教师示范 学生能够在尝试后，记住教师制作流程。 4.运用知识（尝试用完成端午香包的创作。） 1、提出作业要求 2、课件展示香包制作的流程及一些创作要求 3、学生在制作过程中，教师巡视指导。 学生制作 要求：制作的结实，造型新奇有趣。 学生能够按照作业要求，制作出图案别致的端午香包。 5.作品展示、交流评价 请学生展示自己作品，进行点评。 1、小组内交流展示 2、每组推选一名代表上台展示自己的作品 学生能说出每位同学香包的优缺点，以及可以改进的地方 板书设计 端午节(活动一) 1.这纸条2.装饰尾端3.放香料4.完成作品 教学反思 ... ...
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