
课题 生日快乐 课型 造型表现 课时 1 课标 分析 学习内容分析 学情 分析 已知:在之前的学习中学生已经接触彩泥的制作方法,如《小小厨师》《我爱我家》,掌握了彩泥的团,捏,搓等制作方法。 未知:多种彩泥的制作方式,如何巧妙的结合起来。 障碍:彩泥的巧妙结合。 个性化分析:学生们想象力丰富,敢想敢做,对于彩泥的掌握程度很高。 学习 目标 1、能合理巧妙利用身边媒材,引出课题并激发学生的学习兴趣。 2、通过回忆、教师示范和看图的方式,使学生学会运用恰当方法去制作生日蛋糕。 3、通过学习制作生日蛋糕,提升观察能力和记忆能力。 4、85%的学生在学习后能做出比较自然的多层蛋糕造型,色彩搭配也很丰富。15%的学生能做出简单的蛋糕造型,色彩搭配较简单。拓展使学生热爱生活的情感得到升华。 重难点及 突破 措施 重点:能合理巧妙利用身边媒材,运用恰当方法制作一个生日蛋糕。 难点:蛋糕颜色的选择以及彩泥制作方法的合理使用。 色彩搭配知识和彩泥的制作是个长期反复欣赏训练的过程。做好色彩搭配,需要掌握冷暖色、互补色、相近似等知识并会熟练的应用。彩泥的巧妙制作也是一个熟中生巧的过程。 突破措施:通过实物赏析,创设情境等方式方法,发现装饰手法的多样性,从而获得美感与灵感。 教学 准备 教具:课件、课本、彩泥。 学具:彩泥。 教学过程 环节 教学内容 学生活动 评价任务 一、 视频 导入 引导 想象 能合理巧妙利用身边媒材,引出课题并激发学生的学习兴趣。 1、播放生日歌曲,带领学生们一起唱。出示课题“生日快乐”,引入课题。 2、提问:过生日的时候吃什么?(出示彩泥制作的蛋糕模型)。 1.回想经历过的生日场景 2.欣赏蛋糕模型。 能说出自己过生日的场景。 二、 融入 情景 方法 探究 通过回忆、教师示范和看图的方式,使学生学会运用恰当方法去制作生日蛋糕。 1、请学生描述自己最喜欢的蛋糕是什么样子的,有什么特别的。 教师根据学生的描述示范做蛋糕,展示团,捏,搓的技能。师生互评。 2、欣赏实物图片,引导学生总结蛋糕使用的颜色,有意识的选取恰当的颜色进行制作。 3、学生制作蛋糕。 (1)出示生日蛋糕图片,引导学生观察生日蛋糕的形状是多种多样的,颜色是丰富多彩的。 (2)教师介绍制作材料。可使用辅助材料,如牙签,盒子,珠子等。 根据教师的引导,学生分组探讨赏析,总结。 能够畅谈,大胆尝试说说自己的感受即可。 三、 灵活 运用 通过学习制作生日蛋糕,提升观察能力和记忆能力。 1、播放音乐,让学生在愉快的音乐中制作蛋糕。 2、教师巡回指导。 自主选择材料进行创作。[补救措施]: 教师可单独指导,鼓励大胆动手。 大胆动手即可。 [预设]: 可能有15%的学生不敢动手或动手能力差。 四、 作业 拓展 85%的学生在学习后能做出比较自然的多层蛋糕造型,色彩搭配也很丰富。15%的学生能做出简单的蛋糕造型,色彩搭配较简单。拓展使学生热爱生活的情感得到升华。 1、组织师生互评,生生互评与自评。 2、回忆家人的生日以及各种节日场景,激发学生对生活的观察和热爱。 1、大胆创作表现,尝试表述自己的作品。 2、回忆家人的生日以及各种节日场景。 1、尝试表述自己的作品以及评价他人作品。 2、举手分享自己的家人生日情境及各种节日时发生的故事。 板书 设计 生日快乐 1、材料 2、做法 3、大胆创作 教学 反思 ... ...
~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~