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课件网) 第7章 科学就是力量 华师大版九年级下册 00 什么是科学？ 00 什么是科学？ 科学，是以自然界为研究对象的探究活动。 科学探究活动 公元前6世纪之后的古希腊时代 科学作为社会事业 17世纪在欧洲初步形成 科学全面发展 19世纪之后 科学知识是人类认识自然的最高成就 01 STEP 01 科学知识是人类认识自然的最高成就 人类对自然的认知经历了哪些阶段？ 认识世界 天圆地方 推测地球圆形 证明和确定地球是圆形 01 科学知识是人类认识自然的最高成就 天气变化 风雨雷电四神 风 雨 雷电 01 科学知识是人类认识自然的最高成就 物质组成 水 土 气 火 公元前3世纪哲学家亚里士多德 01 科学知识是人类认识自然的最高成就 人 文化形态： 神话、宗教、艺术、历史、哲学、科学 在众多的文化形态中，作为知识系统，只有科学才为人类提供了认识自然现象精确而有效的工具。 关于自然界的结构、自然界运动变化的原因、人与自然的关系等方面，科学知识在人类认识史上都有类似的情况。 科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙 02 STEP 02 科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙 在科学探究中提倡和使用科学方法 科学是人们认识自然的最高知识成就。 观察、实验 归纳 演绎 一般原理 实验检验 伽利略、牛顿等提倡和践行的科学探究过程： 02 科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙 1.实验、观察：伽利略发现教堂里的照明灯，不论灯质量大小，总是以相同的速度摆动。 2.归纳、推理：伽利略认为亚里士多德关于重的物体下落快的结论错误。 3.实验、检验：伽利略在比萨斜塔实验。 4.演绎、解决： 伽利略自由落体定律：物体下落的加速度与物体的重量无关，也与物体的质量无关。 02 科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙 在科学探究中提倡和使用科学方法 爱因斯坦晚年对自己科学探究实践的总结： 直接经验 问题 公理 定理1 定理2 定理3 演绎 验证 02 科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙 1.为了解决问题：解释光电效应 2.基于知识背景，提出新的理论：爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应（赫兹发现）。 3.通过观察实验所取得的经验事实来检验理论：金属表面在光辐照作用下发射电子的效应统称为光电效应,发射出来的电子叫做光电子。 02 科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙 科学家历来都是很重视科学探究过程、局部要素和具体方法能力的培养的。 学习和掌握科学方法，也为人们在工作和生活中做到“科学地办事”，提供参考。 科学饮食 科学作息 科学精神是维系探究的动力 03 STEP 03 科学精神是维系探究的动力 科学探究活动是一项艰巨的认知活动。 徐霞客以惊人的毅力克服了非同寻常的困难，取得了无数珍贵的实地考察资料。使人们了解了很多真实的地理知识。 阅读P176徐霞客的探究精神：了解徐霞客的经历 03 科学精神是维系探究的动力 弘扬科学精神，对人们形成科学、文明、健康的工作和生活方式具有重要意义。 热爱自然的情感 求实求真的精神 科学办事的态度 进取负责的品格 练习 04 STEP 04 练习 1．在下列各种文化形态中，能为人类认识自然提供精确而有效工具的是( ) A．宗教 B．哲学 C．历史 D．科学 D 2．以下不属于科学精神得有( ) A.倡导和谐的公德精神 B.开拓创新的进取精神 C.勇于质疑的批判精神 D.追求真理的探索精神 A 3．我们“站在巨人的肩膀上”，就是要我们( ) A．继承科学知识，学习科学研究方法，发扬科学精神 B．跟着古人的脚印，对科学重新探索 C．学习更多的古人的主张和学说 D．多学习历史，了解古人 A 04 练习 4．“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻拦才能的发挥。”以下学习方法中，你认为哪一种方法是拙劣的（ ） A.课外 ... ...
