教 案 NO：22 课 题 大风车 活动《跟着队长走》 授课时间 主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人 教学目标 知识技能 能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《大风车》。 过程方法 能随音乐哼唱歌曲《跟着队长走》，积极参与音乐活动。 情感态度价值观 激发学生对生活的美好憧憬。 教学重点 用轻快、明亮的声音演唱歌曲 难点关键 积极参与音乐活动 学情分析 《大风车》是同名电视栏目主题歌，歌曲表现了小朋友观看《大风车》栏目时的快乐心情，歌曲较为短小，可以采用跟唱的方式学唱歌曲。《跟着队长走》是一首进行曲风格的歌曲，C大调，四二拍。表现了儿童勇往直前的决心。根据歌曲的风格特点，设计随音乐走步的活动。 教学准备课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整 一、组织教学1、学生听音乐律动进教室。2、师生问好。二、导入1、聆听最近几首电视台播出的学生较为熟悉的动画片主题歌。2、播放歌曲，学生随录音演唱。三、学习歌曲《大风车》1、教师播放歌曲范唱。2、学生随音乐进行“风车转动”的音乐活动。 学生分成若干小组（以4--6人为宜），围成一个圆圈，随音乐模仿风车转动，每个乐句变换一个方向。同时，加一些其他的动作配合表现。每一组的动作可自行设计。3、聆听歌曲《大风车》，学生随琴轻声演唱。4、启发学生用轻快的声音、表现歌曲的欢快情绪。5、学生完整演唱歌曲。四、表现歌曲1、引导学生用声势表现歌曲。 如：拍手、拍腿、拍肩、点手心。2、出示打击乐器碰鈡、三角铁、木鱼、窗棂。3、学生设计节奏型为歌曲进行伴奏。4、请学生台前表演。5、把学生分成三组：一组唱歌；一组伴奏；一组用声势表现歌曲。五、 音乐活动《跟着队长走》1、教师简介动画片《小飞侠》的人物及主要故事情节。2、学生随录音哼唱歌曲。3、随音乐参与表现。音乐活动设计如下：1、选出一位队长在前面领走，其他同学在原地随音乐踏步或走路。 2、当唱到“我们跟着队长，跟着他，跟着他，我们跟着队长，无论他走到哪”这一句时，面朝正面原地走。3、当唱到“滴答滴答，快游戏已开始啦”这四句时，每句变换一个方向原地踏步。最后一句可以摆出不同的造型来表现。活动形式：1、全体学生集体活动，歌曲可以反复几遍。每遍反复时，有不同的学生担任队长。2、分组展示各队的风采。3、学生随录音轻声哼唱歌曲。采取教师与学生接龙演唱的方式演唱歌曲。4、边唱歌曲边随音乐表现歌曲《跟着队长走》。六、教师总结： 学唱歌曲前，先让学生多次聆听歌曲，在整体聆听中感受歌曲的情绪、熟悉歌曲的旋律，为歌曲的学唱和表现做好铺垫。歌曲较为短小，可以采用跟唱的方式学唱歌曲。这是一首进行曲风格的歌曲，根据歌曲的风格特点，设计随音乐走步的活动。创设符合低年级学生特点的活动，随音乐参与表现 作业设计 板书设计 大风车 活动《跟着队长走》 反思 ... ...
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