第一单元信息窗1 圆的认识-小学数学五年级下册同步精品课件 青岛版（五四制）(共25张PPT)

(课件网) 青岛版（五四制） 小学数学五年级下册 第一单元信息窗1 圆的认识 学习目标 1.认识圆：能说出圆各部分的名称；通过画一画、折一折、量一量、比一比等方法发现圆的4个特征。 2.画圆：掌握圆规画圆的正确方法，会画规定大小的圆。 3.认识直径和半径：认识直径、半径、圆心等概念及其相互关系，掌握圆的基本特征，感受圆的特性在生活中的运用。 激趣导入 01 新课讲解 02 基础训练 03 拓展提升 04 CONTENTS 目录 1 激趣导入 Part One 一、激趣导入 你看到了什么图形？ 一、激趣导入 （一）生活中你见过哪些圆？ 车轮如果不是圆形的，会怎样？ 一、激趣导入 2 新课讲解 Part Two 二、新课讲解 （一）除了圆，我们还学过哪些平面图形？ 是什么原因使得圆美妙、实用呢？下面我们进行深入的探究。 圆与这些图形的区别是？ 棱角 光滑 直线图形 曲线图形 只要是光滑的曲线图形就美妙、实用吗？ 二、新课讲解 （二）自主探究 请你借助这些工具，画一个圆。 二、新课讲解 （三）认识圆规 装有铅笔的脚。 带有针尖的脚。 请大家用圆规画一画圆。 二、新课讲解 （四）圆规画圆 总结用圆规画圆的方法：定点，定长，旋转一周。 把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离。 把有针尖的一只脚固定在纸上。 把装有铅笔的一只脚旋转一周，就画出一个圆。 二、新课讲解 （五）认识圆 连接圆心和圆上任意一点的线段叫作 半径。 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径。 · O 圆心 半径r 直径d · 用圆规画圆时，针尖所在的点叫作圆心，一般用字母O表示。 二、新课讲解 （六）半径、圆心的知识点 1、画圆过程中，有的同学画的圆很大，有的画的较小， 这是为什么？ 半径决定圆的大小。 2、圆心决定什么呢？ 圆心决定圆的位置。 二、新课讲解 （七）圆的特征 小组讨论：一个圆里的直径、半径能画多少条？量一量，它们的长度有什么关系呢？ 一个圆里的直径、半径有无数条。 同一圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径长度是半径的2倍。 d=2r 二、新课讲解 （八）是什么原因，才使得圆看起来这么美妙、实用呢 因为在同一个圆中，所有的半径都相等，使得圆很光滑，可以平稳滚动。 二、新课讲解 （九）欣赏圆之美 3 基础训练 Part Three 三、基础训练 1.用圆规画圆时，针尖一脚所在的点是（ ），用字母（ ）表示；圆规两脚分开的距离是圆的（ ）。 2.圆心决定圆的（ ），半径决定圆的（ ）。 3.连接（ ）和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母（ ）表示。 通过圆心，并且两端都在（ ）的线段叫做直径，一般用字母（ ）表示。 4.同一圆内，半径和直径都有（ ）条，直径的长度是半径长度的（ ）。 圆心 O 半径 位置 大小 圆心 r 圆上 d 无数 2倍 三、基础训练 2.火眼金睛辨对错 ①两端都在圆上的线段叫做直径。 （ ） ②圆规两脚之间是5厘米，画出的圆的直径是10厘米。 （ ） ③半径是直径的一半。 （ ） ④圆的对称轴是直径所在的直线。 （ ） ⑤三角形、四边形、梯形、圆都是由直线围成的封闭图形。（ ） ⑥圆是轴对称图形，直径是它的对称轴。（ ） × √ × √ × × 三、基础训练 3.看图填空 6cm 3cm 10cm 3.5cm 4 拓展提升 Part Four 四、拓展提升 1. 正方形的边长=（ ） 三角形的底=（ ） 高=（ ） 圆的直径=（ ） 圆的直径=（ ） 长方形的宽=（ ） 圆的半径=（ ） 5cm 8cm 4cm 15cm 15cm 6cm 3cm 四、拓展提升 2.长方形里有4个最大的圆（如右图），已知长方形宽是6厘米，你能知道长方形的长是多少吗？ 长方形的宽=圆的直径=6厘米 长方形的长=2个直径+1个半径=6+6+3=15厘米 同学们再见！ ... ...