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课件网) 唱歌《小雪橇》 人教版二年级下册 第二单元 健康歌 教学目标 1.审美感知：聆听歌曲《小雪橇》，初步了解本歌曲的旋律和主题内容。 2.艺术表现：感受和培养歌曲的听辨能力，提高音乐欣赏能力，记忆并跟音乐演唱歌曲。 3.创意实践：能够能够用清晰、有弹性的声音演唱歌曲《小雪橇》。 4.文化理解：聆听歌曲，理解音乐表现的内容，引导学生感受歌曲情绪，用歌声表现儿童在雪地里嬉戏时的喜悦心情。 新知导入 同学们，你们见过雪吗？雪地里有哪些好玩的活动呢？ 冬天到了，小朋友们在雪地里玩得真快活呀！ 新知导入 请看下面这幅图，边听音乐边思考问题。 1.图中的小朋友在雪地里做什么？ 2.说一说，雪橇是什么？ 他们在滑雪橇 新知讲解 雪橇 雪橇是一种雪地运动器材，起源于瑞士，流行于在欧洲、北美和亚洲。最初为木制，后来出现金属制作。 新知讲解 《小雪橇》 《小雪橇》这首歌曲描写了儿童在冰天雪地里快乐玩耍的情景，同时也表达了儿童对小雪橇的喜爱之情。 新知讲解 B大调歌曲、四二拍 《小雪橇》的节奏与情感 我们能想象出儿童在冰天雪地里快乐玩耍的情景。歌曲为六个乐句组成的一段体结构。歌曲速度较快，情绪欢快、活泼，充满了童趣。 仔细倾听歌曲《小雪橇》，你能从歌曲中想象出什么画面？这首歌应该唱出怎样的情感？ 新知讲解 《小雪橇》歌曲赏析 歌曲有多处附点音符节奏并两次出现切分节奏，附点音符的应用使歌曲更具有歌唱性，而切分节奏则增强了音乐的动力性。 新知讲解 《小雪橇》歌曲赏析 第一乐句和第三乐句的节奏相同,第三乐句的后两小节是前两小节的上行二度模仿。 新知讲解 《小雪橇》歌曲赏析 第四乐句的切分节奏和高音使得歌曲有了变化，富有动感。 新知讲解 《小雪橇》歌曲赏析 第五、第六乐句是补充乐句，进一步渲染了歌曲欢快的情绪，把歌曲推向了高潮。 新知讲解 《小雪橇》分段学唱 新知讲解 《小雪橇》分段学唱 新知讲解 《小雪橇》分段学唱 新知讲解 （1）用领唱、合唱形式演唱歌曲。（分小组） 表现歌曲 （2）在前奏部分加入打击乐器。 （3）完整演唱歌曲。 可在第五乐句适当编配简单的和声，丰富歌曲的表现形式。 如碰铃或三角铁，模拟小雪橇的铃铛声。 新知讲解 《小雪橇》唱歌 请同学们跟着音乐来学唱这首歌，注意用自然的声音演唱歌曲，不喊唱。 课堂练习 请根据自己对歌曲的理解，分小组给同学们演唱这首歌。 课堂总结 本节课我们学唱了歌曲《小雪橇》，掌握了这首歌的旋律、节奏情感与歌词。在理解歌曲内容的同时，我们也能做到用歌声表现儿童在雪地里嬉戏时的喜悦心情。 板书设计 赏析歌曲 分段学唱 唱歌《小雪橇》 拓展延伸 儿歌《堆雪人》 作业布置 1.我们可以给歌曲《小雪橇》创编哪些有趣的动作呢？想一想，课后练一练。 2.请给家人或朋友演唱乐曲《小雪橇》，并说一说自己对歌曲的理解。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com） 中小学教育资源网站 兼职招聘： https：//www.21cnjy.com/recruitment/home/admin ... ...
