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课件网) 第5节 植物生殖方式的多样性 （第2课时） 浙教版 七年级下 教材解析 【核心概念】 【学习内容与要求】 本课时在前一课时的基础上进一步深入学习植物生殖方式的多样性。主要介绍植物的无性生殖，营养繁殖方法的分类，让学生充分利用图片、视频等资源，并体验实验的乐趣。。 8.1 植物通过多种方式进行繁殖。 ①列举绿色开花植物的生殖方式及其在生产生活中的应用。 8.生命的延续与进化 创设情境 开花 传粉 受精 子房发育 结果 绿色开花植物的繁殖： 子房 子房壁 胚珠 珠被 受精卵 果皮 种皮 胚 种子 果实 植物通过受精形成受精卵、发育成种子来繁殖后代的生殖方式叫有性生殖。 植物还有其它繁殖后代的方式吗？ 探究实践 蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓等植物都不开花，也不产生种子， 据图说出蕨的生长时期： 孢子 原叶体 幼蕨 蕨 用孢子进行繁殖的。 蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓等植物的生殖方式是无性生殖。 1.我们常说“无心插柳柳成荫”。这句话的意思你知道是什么吗？ 思考与讨论： 柳树的茎插入土壤中，生根，长成了枝繁叶茂的柳树。 用营养器官 ( 根、茎和叶 ) 进行繁殖的生殖方式叫做营养繁殖。 2.“无心插柳柳成荫”这种生殖方式是有性生殖还是无性生殖？为什么？ 无性生殖。因为没有两性生殖细胞的结合。 在生产实践中，有哪些营养繁殖的方式？ 探究实践 在生产实践中，人们常用的营养繁殖方法有四种，如何操作的？ 压条 分根 扦插 嫁接 利用茎和根；丛生茎、独立根；各自分开。 利用茎；枝条压埋在土中，枝条上长出根，与母体截断。 带芽的枝段，插入土中，枝段生根发芽。 ① ② ③ ④ 接穗 砧木 带叶和芽的接穗削成楔形；与砧木形成层紧贴 。 探究实践 上述四种营养繁殖方法是利用了植物的哪些营养器官？ 利用了植物的根或茎进行繁殖。 在生产实践中，也用叶繁殖的植物： 椒草的繁殖 探究实践 1.家里长得特别茂盛的盆花到了春天往往要分盆，这属于哪一种营养繁殖方法？ 思考与讨论 营养繁殖的分根 2.营养繁殖是有性生殖吗？有哪些优点？ 优点：能够保持某些栽培植物的优良性状，而且繁殖速度较快。 营养繁殖属于无性生殖。 探究实践 实验 扦 插 目 标 1. 了解扦插是植物营养繁殖的常用方法之一。 2. 学习扦插的操作技能。 杨、加拿大杨、月季、菊花、大叶黄杨等的枝条；木箱或塑料筐 ( 下方带流水孔 )；盛水托盘；土壤；修枝剪；小铁锹；矿泉水瓶。 器 材 过 程 插穗的长度因树种的不同而有所差异，实验时要求的插穗是具有 2个以上的节、有芽、穗长 5~7厘米、直径1~1.5厘米、植物上 1年生的中部枝条。 1. 选择插穗。 探究实践 2. 处理插穗。 用修枝剪将枝条的上端剪平，每一枝条要留3~4个芽，带少数叶片。下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，以促进枝条成活。 3. 将适量的土壤放入木箱或塑料筐中，用小铁锹松土。 4. 将插穗插入土壤中，浇适量的水，罩上透明塑料袋，并注意保持土壤湿润。 扦插实验 5. 在随后的管理中应适时浇水，每天早晚揭开塑料袋通气10分钟。一星期后，插穗开始生长时，撤去塑料袋。但要注意继续保持土壤的湿润。 探究实践 讨 论 1. 插穗为什么只能带少量的叶？ 扦插带叶的目的是利用其蒸腾作用促进水分的吸收，保证其光合作用。但带叶不能过多，否则会因蒸腾作用过旺而使插穗失水死亡。 2. 通过实验，总结应选择怎样的枝条作为扦插用的插穗。 具有2个以上的节、有芽、穗长5-7厘米，直径1-1.5厘米、植物上1年生的中部枝条作为插穗。 探究实践 3. 探究植物扦插成功的关键因素，如不同长度的插穗对扦插的影响或植物不同年份的枝条扦插成功的情况等。 不同长度的插穗对扦插的影响：插穗长度视具体情况而定，一般 ... ...
