库尔勒市第十二中学 教 案 2021-2022学年 第一学期 教研组：＿综合组＿＿ 学 科：＿信息技术＿ 姓 名： 达新梅 ＿ 教学要点和课时安排 分类 内容 课时 教学要点 活动1初识人工智能 智能的了解，人工智能的特征和研究内容 2 1、了解智能的概念2、掌握人工智能的特征3、明白人工智能的研究内容和研究特点了解人工智能的发展阶段人工智能的应用人工智能发展面临的挑战和趋势 人工智能的发展趋势和应用人工智能发展面临的挑战 活动2体验人工智能技术 课题名称 活动1、初识人工智能 课型 教学时间 课时数 2 教学三维目标 知识与技能 了解智能和人工智能的概念，掌握人工智能的特征和研究特点，研究目的、研究内容 过程与方法： 通过观看人工智能的相关视频观及教师讲解，了解人工智能的概念和相关内容 情感、态度与价值观： 告知学生处在人工智能的时代，掌握人工智能是必要的，了解人工智能是必须的。从而培养学生对科技的向往，激发学生学习的兴趣和斗志为后续仿真机器做铺垫。 德育目标 培养学生的科学意识，激发学生对人工智能的学习兴趣 教学重点 人工智能的概念和特征 教学难点 人工智能的研究特点和研究内容 教法学法 任务驱动法，自主探究法，教师讲授法 教学准备 相关视频、PPT课件，多媒体教室 教学过程： 二次备课个性设计 第一课时每课三分钟: 二、新授课情境导入：讲解人工智能的定义，引入课题新授课：一）、智能什么是智能？ 智能：可以认为是人类在认识世界和改造世界的活动中由脑力劳动所表现出来的一种能力什么是人工智能？判断人工智能的条件是什么？人工智能：是利用数字计算机或者数字计算机控制的机器模拟、延伸和扩展人的智能，感知环境、获取知识并使用知识获得最佳结果的理论、方法、技术及应用系统二）、人工智能的科学特点人工智能 （计算机科学2113的一5261个分支） 人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研4102究、1653开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。人工智能可以对人的意识、思维的信息过程的模拟。人工智能不是人的智能，但能像人那样思考、也可能超过人的智能。人工智能的目的：是让机器能够模拟、延伸和扩展人类的智能。替代人类解决生产、生活中的具体问题，服务与人而不伤害人人工智能的特征：1、由人类设计、为人类服务，本质为计算，基础为数据2、能感知环境，能产生反应，能与人交互，能与人互补3、有适应特性，有学习能力，有演化迭代，有连接扩展。三）、人工智能研究的领域人工智能的研究2113领域及应用范围十分广泛。5261 例如，自动定理证明、4102推理、模式识别、1653专家知识系统、智能机器人、学习、博彩、自然语言理解等等。 人工智能是近年来引起人们很大兴趣的一个领域：它的研究目标是用机器，通常为电子仪器、电脑等，尽可能地模拟人的精神活动，并且争取在这些方面最终改善并超出人的能力。人工智能是一个非常广泛的领域。当前人工智能涵盖很多大的学科，我把它们归纳为六个： （1）计算机视觉（暂且把模式识别，图像处理等问题归入其中）、（2）自然语言理解与交流（暂且把语音识别、合成归入其中，包括对话）、（3）认知与推理（包含各种物理和社会常识）、（4）机器人学（机械、控制、设计、运动规划、任务规划等）、（5）博弈与伦理（多代理人agents的交互、对抗 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
