第六单元 生物圈中的微生物 第一章 细菌和真菌 第四节 细菌和真菌在生物圈中的作用 基础过关全练 知识点1 作为分解者参与物质循环 1.(2022江苏姜堰期中)为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少 ( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物成分 2.工业污水和生活污水是某市水污染的重要来源，污水处理是保护水域环境的重要措施。如图是该市污水处理厂将污水引入曝气池中，利用“活性污泥”(微生物群体及它们所依附的有机物和无机物的总称，其中微生物主要是细菌)净化污水的方法。试分析回答问题: 污水中含有的大量有机污染物可引发细菌等微生物的迅速繁殖;细菌通过 作用获得生命活动所需的能量，同时将有机物分解成 等无机物，使水得以净化。这一反应过程与“细菌使动植物遗体腐败”的原理一样。因此，从生物圈的角度来看，多数细菌作为 参与了生物圈的 。 (2)将污水引入曝气池后，需要向曝气池中持续不断地通入空气，其作用是 。 知识点2 引起动植物和人患病 3.(2021黑龙江绥化中考)引起人患手癣和足癣的是 ( ) A.球菌 B.真菌 C.杆菌 D.螺旋菌 4.【新考向·中华传统文化】【新独家原创】“落红不是无情物，化作春泥更护花”。诗中的“落红”被腐生细菌和真菌分解后变为“花”的肥料，也就是“春泥”。但细菌和真菌并不全有益于生物圈中的生物，下列细菌和真菌中对生物圈中的生物有害的是 ( ) A.酵母菌 B.大肠杆菌 C.根瘤菌 D.链球菌 知识点3 与动植物共生 5.(2022山东鱼台期中)农民在种植大豆、花生等豆科植物时，可以少施或不施氮肥的原因是 ( ) A.土壤中氮肥较多 B.空气中有氮气 C.该植物的根可以制造氮肥 D.该植物的根瘤中有根瘤菌，可固定空气中的氮气 6.【跨学科·数学】如图表示a、b两种生物之间的关系，下列哪组生物间的关系不符合图示曲线 ( ) A.地衣中的真菌和藻类 B.豆科植物与根瘤菌 C.食草动物与其胃肠内分解纤维素的细菌 D.猫头鹰与田鼠 能力提升全练 7.(2022北京东城期末，19，★)2020年北京市属各公园植物垃圾回收利用率同比提高约70%。工作人员将收集起来的枯枝落叶送到堆肥厂，经研磨成粉后添加细菌、真菌等微生物进行发酵，制成肥料，下一年回归林地。上述过程中添加的细菌和真菌 ( ) A.都能使动植物患病 B.都能与动植物共生 C.必须生活在有氧环境中 D.作为分解者参与物质循环 8.(2022山东沂水期末，9，★)学习了《细菌和真菌在生物圈中的作用》一课后，某同学用概念图的方式梳理了本课内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是 ( ) A.作为分解者参与物质循环、根瘤菌、与动植物共生、链球菌 B.与动植物共生、链球菌、作为分解者参与物质循环、根瘤菌 C.作为分解者参与物质循环、链球菌、与动植物共生、根瘤菌 D.与动植物共生、大肠杆菌、作为分解者参与物质循环、木耳 9.(2021广西贺州中考，22，★)细菌和真菌虽然个体小，但它们在生物圈中的作用却是不可低估的，下列叙述错误的是 ( ) A.大部分细菌和真菌是生态系统中的分解者 B.有些细菌和真菌寄生在动植物体内，引起动植物患病 C.有些细菌和真菌与动植物共同生活，相互依赖，彼此有利，属于共生关系 D.细菌和真菌会引起动植物和人患病，因此细菌和真菌对人类都是有害的 10.(2019山东青岛中考，19，★)为了证明细菌对植物遗体有分解作用，同学们进行了如下实验。下列做法错误的是 ( ) A.将同一种树的落叶平均分成甲、乙两组 B.实验中滴加蒸馏水使树叶保持湿润 C.滴加蒸馏水后，甲、乙两组都要进行灭菌处理 D.灭 ... ...
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